| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·研究设计 | 第12-15页 |
| ·核心概念的界定 | 第15-18页 |
| 第二章 “一三六”团队协作学习模式的理论分析 | 第18-23页 |
| ·“一三六”团队协作学习模式构建的理论依据 | 第18-20页 |
| ·“一三六”团队协作学习模式的构建 | 第20-23页 |
| 第三章 “一三六”团队协作学习模式的行动研究 | 第23-35页 |
| ·行动研究的前期工作 | 第23-27页 |
| ·“一三六”团队协作学习模式的第一轮研究 | 第27-30页 |
| ·“一三六”团队协作学习模式的第二轮研究 | 第30-32页 |
| ·“一三六”团队协作学习模式的第三轮研究 | 第32-34页 |
| ·三轮研究后的教学模式归纳 | 第34-35页 |
| 第四章 总结与展望 | 第35-42页 |
| ·总结 | 第35-41页 |
| ·研究的不足和展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一：中学生物理学习情况调查问卷（一） | 第44-45页 |
| 附录二：中学生物理学习情况调查问卷（二） | 第45-46页 |
| 附录三：中学生物理学习情况调查问卷数据汇总 | 第46-47页 |
| 附录四：阶段总结课课堂规则 | 第47-48页 |
| 附录五：基于“一三六”团队协作学习模式的物理课堂案例 | 第48-54页 |
| 附录六：“一三六”团队协作学习模式相关表格 | 第54-55页 |
| 附录七：“一三六”团队协作学习模式平时表现评价规则 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |