新YCT二级考试效度研究--以新YCT二级样卷为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 第一节 语言测试的效度研究 | 第11页 |
| 第二节 YCT的概况 | 第11页 |
| 第三节 美国中小学学习汉语的人数日益增长 | 第11-12页 |
| 第四节 YCT在美国的情况 | 第12-13页 |
| 第五节 新YCT考试二级效度研究的必要性 | 第13页 |
| 第六节 本文章节内容介绍 | 第13-15页 |
| 第二章 效度以及国内第二语言测试效度相关研究 | 第15-28页 |
| 第一节 效度的研究 | 第15-21页 |
| ·效度的概念 | 第15-16页 |
| ·效度观的发展 | 第16-17页 |
| ·效度的证据和验证方法 | 第17-21页 |
| 第二节 国内语言教学界效度实证研究 | 第21-28页 |
| ·外语考试效度的实证研究 | 第21-25页 |
| ·汉语作为第二语言考试效度实证研究 | 第25-28页 |
| 第三章 研究方法 | 第28-35页 |
| 第一节 新YCT二级考试简介 | 第28-29页 |
| 第二节 研究问题与研究思路 | 第29-30页 |
| 第三节 研究对象 | 第30页 |
| 第四节 研究工具 | 第30-31页 |
| 第五节 数据收集 | 第31-32页 |
| 第六节 数据整理与分析 | 第32-33页 |
| 第七节 研究步骤 | 第33-35页 |
| 第四章 研究过程、结果与讨论 | 第35-52页 |
| 第一节 试卷的信度 | 第35-37页 |
| 第二节 来自测试内容和结构的证据 | 第37-43页 |
| ·试卷与考试大纲的比较 | 第37-38页 |
| ·试卷的结构 | 第38-41页 |
| ·试卷的表面效度 | 第41-43页 |
| 第三节 来自组间比较的证据 | 第43-46页 |
| ·不同级别考生成绩描述性统计与分析 | 第44-45页 |
| ·两所高中考生成绩描述性统计与分析 | 第45-46页 |
| 第四节 来自问卷中学生对测试态度的证据 | 第46-51页 |
| ·问卷的信度 | 第46页 |
| ·问卷内部一致性分析 | 第46-47页 |
| ·问卷的描述性统计与分析 | 第47-49页 |
| ·难易度、趣味性和考察度 | 第49-51页 |
| 第五节 来自效标的证据 | 第51-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-56页 |
| 第一节 主要内容和成果 | 第52-53页 |
| 第二节 不足之处 | 第53-54页 |
| 第三节 对该测试未来发展的建议 | 第54页 |
| 第四节 将来的研究 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-79页 |
| 附件1 新YCT二级考试样卷 | 第58-74页 |
| 附件2 问卷 | 第74-76页 |
| 附件3 访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附件4 考生成绩及教师评价等级 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
