| 内容摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 ESP文献综述 | 第12-14页 |
| 3 高职高专EGP与ESP融为一体的英语课程模式 | 第14-17页 |
| ·从EGP与ESP定义上看二者共存的合理性 | 第15页 |
| ·从高职高专人才培养目标定位分析二者共存的合理性 | 第15-16页 |
| ·从教与学的互动性分析二者共存的合理性 | 第16-17页 |
| 4 ESP与EGP整合的原则 | 第17-18页 |
| 5 高校英语ESP教学方案---来自调查分析报告 | 第18-28页 |
| ·概述 | 第18-19页 |
| ·数据分析 | 第19-24页 |
| ·调查结论和讨论 | 第24-25页 |
| ·高职高专ESP课程教学现状 | 第25-28页 |
| 6 河南建筑职业技术学院实施EGP与ESP课程衔接的实证分析报告 | 第28-35页 |
| ·准备阶段：改革方案实施一学期后,于2011年九月抽取我院二年级学生100位做抽样调查。学生涉及各个系部各个专业。抽取方式如下 | 第29页 |
| ·调查数据分析 | 第29-33页 |
| ·实施结果 | 第33-35页 |
| 7 高职院校EGP与ESP教学衔接的有效途径 | 第35-43页 |
| ·教学部门的衔接 | 第35页 |
| ·课程内容的衔接 | 第35-36页 |
| ·教学师资的衔接 | 第36-37页 |
| ·教材的衔接 | 第37-38页 |
| ·教学评价的衔接 | 第38-39页 |
| ·教学模式的衔接 | 第39页 |
| ·课程设置衔接 | 第39-41页 |
| ·利用网络的便利性及丰富的网络资源,构建ESP网络教学模式 | 第41-43页 |
| 8 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
