| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 第一章 儒家文化经典与中学语文教育 | 第15-23页 |
| 一、儒家文化经典及其接受 | 第15-18页 |
| （一） 儒家文化经典 | 第15-16页 |
| （二） 近现代以来儒家文化经典的遭遇 | 第16-18页 |
| 二、当代儒家经典阅读的现实意义 | 第18-19页 |
| 三、儒家经典与现代学校分科制度下的语文教育 | 第19-23页 |
| （一） 新中国以前 | 第19-21页 |
| （二） 新中国成立以后 | 第21-23页 |
| 第二章 中学语文教材中儒家经典选文分析 | 第23-55页 |
| 一、中学语文教材中儒家经典选文概述 | 第23-35页 |
| （一） 不同时期的人教版 | 第24-32页 |
| （二） 新课标下的人教版、苏教版和语文版 | 第32-35页 |
| 二、儒家经典选文的对比分析 | 第35-44页 |
| （一） 选文数量 | 第35-37页 |
| （二） 选篇的内容思想、质量及覆盖面 | 第37-42页 |
| （三） 选文文体 | 第42页 |
| （四） 编排体系 | 第42-44页 |
| 三、儒家经典选文课后练习对比分析 | 第44-50页 |
| 四、中学语文教材中儒家经典选文分析的意义和价值 | 第50-55页 |
| （一） 中学语文教材中编选儒家经典选文的影响因素思考 | 第50-53页 |
| （二） 儒家经典选文分析对实际教学活动的意义 | 第53-55页 |
| 第三章 中学语文教材中儒家经典选文教学分析 | 第55-61页 |
| 一、当下儒家经典选文教学现状分析 | 第55-56页 |
| （一） 教学现状 | 第55页 |
| （二） 形成原因 | 第55-56页 |
| 二、儒家经典教学经验的借鉴 | 第56-57页 |
| （一） 儒家经典的传统教学经验借鉴 | 第56-57页 |
| （二） 现代学校教育以来儒家经典教学方法的反思 | 第57页 |
| 三、儒家经典选文的课堂教学设计 | 第57-61页 |
| （一） 教学目标——感受传统、领悟经典 | 第57-58页 |
| （二） 教学内容——经典和元典的独特价值 | 第58-59页 |
| （三） 教学方法——诵读本位、多种教学方法的合理综合运用 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |