| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Contents | 第5-7页 |
| 内容摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| List of Figures | 第10-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-18页 |
| ·Research Background | 第12-15页 |
| ·Purpose of the Study | 第15-16页 |
| ·Significance of the Study | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-34页 |
| ·Definition and Principles of CLT | 第18-21页 |
| ·Task-based Language Teaching Approach | 第21-28页 |
| ·English Education at Primary Schools in Shanghai | 第28-34页 |
| Chapter 3 Methodology | 第34-38页 |
| ·Research Questions | 第34-35页 |
| ·Participants | 第35-36页 |
| ·Research Methods | 第36-37页 |
| ·Research Instrument | 第37-38页 |
| Chapter 4 Research Findings and Discussion | 第38-49页 |
| ·Research findings | 第38-44页 |
| ·Teachers’ Understandings of TBLT | 第38-39页 |
| ·Teachers’ Views on Implementing TBLT in the Classroom | 第39-41页 |
| ·Reasons Teachers Use or Avoid TBLT in the Classroom | 第41-44页 |
| ·Discussion | 第44-49页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第49-56页 |
| ·Summary of the Study | 第49-51页 |
| ·Implications for English Language Teaching at Primary Schools | 第51-54页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Studies | 第54-56页 |
| References | 第56-63页 |
| Appendix | 第63-65页 |
