基于认知负荷理论样例式家庭作业的实证研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 绪论	第8-16页
·问题提出	第8-9页
·传统家庭作业存在的问题	第9-10页
·国内外研究现状	第10-13页
·国外研究现状	第10-12页
·国内研究现状	第12-13页
·研究的目的和意义	第13-16页
·研究目的	第13-14页
·研究意义	第14-16页
第2章 样例式家庭作业的理论基础	第16-22页
·关于样例的理论基础	第16-18页
·关于认知负荷的理论基础	第18-19页
·关于认知负荷测量的理论基础	第19-21页
·高中生化学学习中认知负荷的测量	第21-22页
·学习成绩的测量	第21页
·心理负荷的测量	第21页
·心智努力的测量	第21-22页
第3章 《材料家族中的元素》的知识基础	第22-26页
·无机非金属材料—硅	第23-24页
·金属材料—铝	第24-26页
第4章 高中化学样例式家庭作业的实证研究	第26-36页
·高中化学样例式家庭作业的测量内容	第26页
·被试	第26页
·测量工具	第26-27页
·测量过程	第27页
·结果与讨论	第27-36页
·学生迁移成绩的结果与讨论	第27-31页
·学生认知负荷水平的结果与讨论	第31-36页
结论	第36-38页
参考文献	第38-42页
附录	第42-54页
致谢	第54-56页
攻读硕士学位期间的研究成果	第56页