| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·本课题的研究现状 | 第10-11页 |
| ·本课题的研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 第二章 广西西南官话区中小学生语言使用情况调查 | 第14-18页 |
| ·调查的地区及对象 | 第14页 |
| ·调查的内容 | 第14页 |
| ·调查的方法与抽样 | 第14-15页 |
| ·调查研究的过程 | 第15-16页 |
| ·调查的情况 | 第16-18页 |
| 第三章 广西西南官话区中小学生语言使用情况分析 | 第18-31页 |
| ·家庭内部语言使用情况分析 | 第18-22页 |
| ·家庭内部语言使用情况数据汇总表 | 第18-20页 |
| ·家庭内部语言使用的情况 | 第20-21页 |
| ·家庭内部语言使用情况的成因分析 | 第21-22页 |
| ·三代人语言使用情况对比分析及体现出的语言变化和成因 | 第22-26页 |
| ·三代人语言使用情况对比分析 | 第22-25页 |
| ·三代人语言使用情况差异成因 | 第25-26页 |
| ·家庭外部语言使用情况分析 | 第26-31页 |
| ·家庭外部语言使用情况数据汇总表 | 第26-28页 |
| ·家庭外部语言使用的情况 | 第28-29页 |
| ·家庭外部语言使用情况的成因分析 | 第29-31页 |
| 第四章 广西西南官话区中小学生语言态度调查分析 | 第31-55页 |
| ·广西西南官话区中小学生语言态度调查 | 第31-32页 |
| ·语言态度理论概述 | 第31-32页 |
| ·广西西南官话区中小学生的语言态度 | 第32页 |
| ·对教学语言的态度 | 第32-38页 |
| ·对中学、小学教学语言的态度 | 第33-35页 |
| ·对中小学教学语言态度的比较分析 | 第35-37页 |
| ·中小学生学生普通话的途径和原因 | 第37-38页 |
| ·对三种语言的语言态度 | 第38-46页 |
| ·对上小学前最先会说的话的态度 | 第39-40页 |
| ·对桂柳话的态度 | 第40-43页 |
| ·对普通话的态度 | 第43-45页 |
| ·对三种语言的语言态度对比分析 | 第45-46页 |
| ·不同地区的中小学生语言态度的对比分析 | 第46-55页 |
| ·同一城市中市区与郊区的中小学生语言态度对比分析 | 第47-51页 |
| ·不同地区的中小学生语言态度对比分析 | 第51-55页 |
| 第五章 性别、年龄、家庭对中小学生语言使用的影响 | 第55-65页 |
| ·性别对中小学生语言使用的影响 | 第55-57页 |
| ·年龄对中小学生语言使用的影响 | 第57-59页 |
| ·家庭对中小学生语言使用的影响 | 第59-65页 |
| ·父母的教育程度对中小学生语言使用的影响 | 第60-62页 |
| ·父母的职业对中小学生语言使用的影响 | 第62-65页 |
| 第六章 对广西西南官话区语言规划的一些看法 | 第65-71页 |
| ·自治区推广普通话成绩斐然,工作重点应放在提升普通话使用水平,提高语文教学地位上 | 第65-66页 |
| ·保护方言,需发展地方经济,增加方言文化尊崇感 | 第66-68页 |
| ·壮语使用人口急剧下降,应在少数民族地区实行民族语言和普通话的双语教学 | 第68-71页 |
| 第七章 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录1、调查问卷 | 第76-83页 |
| 附录2、广西西南官话区中小学生语言使用情况调查汇总 | 第83-88页 |
| 致谢 | 第88-90页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第90页 |
