| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| ·选题背景 | 第6-7页 |
| ·研究内容与范围 | 第7-8页 |
| ·研究的理论基础 | 第8-13页 |
| ·交际教学法 | 第8-11页 |
| ·教学设计的一般模式 | 第11-13页 |
| 第二章 初级阶段综合课的教学设计 | 第13-33页 |
| ·教学目标设计 | 第13-15页 |
| ·学科总目标 | 第13页 |
| ·学段教学目标 | 第13-15页 |
| ·交际能力在综合课教学中的具体实施 | 第15-17页 |
| ·初级汉语综合课的课堂教学过程设计 | 第17-27页 |
| ·导入 | 第17-18页 |
| ·生词、语法、课文 | 第18-24页 |
| ·练习 | 第24-26页 |
| ·总结 | 第26页 |
| ·布置作业 | 第26-27页 |
| ·教学案例设计 | 第27-33页 |
| 第三章 初级汉语综合课的教学原则 | 第33-36页 |
| ·以学生为中心 | 第33页 |
| ·关注学生的个体差异,营造和谐的课堂气氛 | 第33-34页 |
| ·注重交际能力的培养 | 第34页 |
| ·引导学生培养跨文化意识 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |