| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| (一) 选题背景与研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-17页 |
| 1、主观幸福感的定义与结构 | 第11-12页 |
| 2、主观幸福感的国内外研究现状 | 第12-17页 |
| (三) 本文的研究思路与方法 | 第17-21页 |
| 1、研究思路 | 第17-18页 |
| 2、研究方法 | 第18-21页 |
| 一、大学生主观幸福感的现状 | 第21-32页 |
| (一) 大学生主观幸福感的调查研究结论 | 第21-28页 |
| 1、大学生总体主观幸福感现状调查结果 | 第21-22页 |
| 2、大学生主观幸福感具体特征表现 | 第22-28页 |
| (二) 大学生主观幸福感的现状分析 | 第28-32页 |
| 1、问卷调查的现状分析 | 第28-30页 |
| 2、访谈调查的现状分析 | 第30-32页 |
| 二、大学生主观幸福感的影响因素 | 第32-37页 |
| (一) 主观因素分析 | 第32-34页 |
| 1、人格因素 | 第32-33页 |
| 2、归因方式 | 第33页 |
| 3、价值取向 | 第33-34页 |
| (二) 客观因素分析 | 第34-37页 |
| 1、教育因素 | 第34页 |
| 2、经济状况 | 第34-35页 |
| 3、家庭环境因素 | 第35页 |
| 4、社会关系 | 第35-36页 |
| 5、生活事件 | 第36-37页 |
| 三、当代大学生主观幸福感的培养路径 | 第37-44页 |
| (一) 培养影响大学生主观幸福感的主观方面 | 第37-39页 |
| 1、加强学生人生观、价值观的引导，培养学生树立马克思主义的幸福观 | 第37-38页 |
| 2、加强培养大学生自我人格塑造 | 第38-39页 |
| (二) 培养影响大学生主观幸福感的客观方面 | 第39-44页 |
| 1、重视团体建设，构建和谐班集体 | 第39页 |
| 2、加强学校教育与自我教育相结合 | 第39页 |
| 3、加强对学生就业指导教育 | 第39-40页 |
| 4、教育学生理性对待经济状况 | 第40-41页 |
| 5、建议建立融洽的家庭氛围 | 第41页 |
| 6、引导学生建立和谐人际关系 | 第41-42页 |
| 7、加强心理健康教育 | 第42-43页 |
| 8、引导学生通过关注积极生活事件提高愉快体验 | 第43页 |
| 9、引导学生积极参与社会活动和体育活动 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52页 |