| 中文摘要 关键词 | 第1页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第3-8页 |
| 一、 研究价值 | 第3-4页 |
| 二、 办学特色概念的界定 | 第4-5页 |
| 三、 国内关于民族学校办学特色的研究概况 | 第5-6页 |
| 四、 相关理论概述 | 第6-8页 |
| 第二部分 研究方法 | 第8-9页 |
| 第三部分 “通辽市蒙古族学校”办学特色解析 | 第9-18页 |
| 一、 通辽市蒙古族学校办学思想和办学目标的特色 | 第10-12页 |
| 二、 通辽市蒙古族学校教学特色 | 第12-18页 |
| 第四部分 讨论 | 第18-21页 |
| 一、 创建蒙古族学校办学特色要针对本地区、本民族的特点进行 | 第18-19页 |
| 二、 加强三语教学是创建蒙古族学校办学特色的重要途径 | 第19-20页 |
| 三、 创建蒙古族学校办学特色要正确处理共同性和特殊性的关系 | 第20-21页 |
| Abstract | 第21页 |
| 参考文献 | 第21-23页 |
| 后记 | 第23-24页 |