| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章、课程资源的理论综述 | 第12-16页 |
| 一、课程资源的概念 | 第12页 |
| 二、课程资源的特点 | 第12-13页 |
| 三、课程资源的分类 | 第13-14页 |
| 四、课程资源开发与利用的原则 | 第14-16页 |
| 第二章、家庭、历史课程资源以及家庭历史课程资源概念界定 | 第16-20页 |
| 一、家庭 | 第16页 |
| 二、历史课程资源 | 第16-18页 |
| 三、家庭历史课程资源 | 第18-20页 |
| 第三章、开发与利用家庭历史课程资源的原则与策略 | 第20-23页 |
| 一、开发与利用家庭课程资源的原则 | 第20-21页 |
| 二、家庭课程资源开发与利用的策略 | 第21-23页 |
| 第四章、家庭历史课程资源的开发与利用的意义 | 第23-25页 |
| 一、从知识与能力方面,开发与利用家庭课程资源,引导学生了解、研究家庭历史。 | 第23页 |
| 二、从情感价值观方面,开发与利用家庭课程资源,促进学生对家庭的理解,加深 学生与家长之间的交流,增强学生的爱国情感。 | 第23页 |
| 三、从过程与方法方面,开发与利用家庭课程资源,让学生掌握社会调查与合作法。 | 第23页 |
| 四、从历史教学的结果看,开发和利用家庭课程资源,有利于激发学生历史学习的 兴趣。 | 第23-24页 |
| 五、从家庭生活方面来看,开发与利用家庭课程资源,有利于历史课程的生活化。 | 第24-25页 |
| 第五章、开发与利用家庭历史课程资源的案例分析 | 第25-30页 |
| 一、以人们的衣、食、住、行用等方面的变化为例，分析改革开放对人们家庭生活方式所产生的影响 | 第25-27页 |
| 二、家庭历史小调查案例分析 | 第27-29页 |
| 三、活动反思 | 第29-30页 |
| 第六章、结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
