中文摘要 | 第1-8页 |
英文摘要 | 第8-12页 |
引言 | 第12-14页 |
一、学校德育实效性研究的意义 | 第14-19页 |
(一) 学校德育实效性的基本内涵 | 第14-17页 |
(二) 研究学校德育实效性的重要性 | 第17-19页 |
二、对当前学校德育实效性的理性分析 | 第19-27页 |
(一) 学校德育实效性现状的把握 | 第20-23页 |
(二) 目前学校德育实效性欠缺的成因分析 | 第23-27页 |
三、提高学校德育实效性应遵循的基本原则 | 第27-40页 |
(一) 主体性原则 | 第28-32页 |
(二) 实践性原则 | 第32-34页 |
(三) 道德教育心理原则 | 第34-37页 |
(四) 整体性原则 | 第37-40页 |
四、提高学校德育实效性的建议 | 第40-50页 |
(一) 确立德育新理念 | 第40-42页 |
(二) 建构高效的德育队伍 | 第42-44页 |
(三) 充分发挥课堂主渠道作用 | 第44-45页 |
(四) 拓展德育空间,创新德育形式 | 第45-46页 |
(五) 以学校为中心,健全和完善家庭、学校、社会德育网络 | 第46-50页 |
注释 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-53页 |
致谢 | 第53-54页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |