| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 研究背景 | 第8-14页 |
| ·引言 | 第8-10页 |
| ·电脑教育游戏相关研究成果 | 第10-11页 |
| ·关于电脑教育游戏理论研究现状 | 第10页 |
| ·关于电脑游戏的实践探索现状 | 第10-11页 |
| ·电脑教育游戏在小学信息技术课堂中的应用现状 | 第11-12页 |
| ·电脑教育游戏在小学信息技术课堂应用中存在问题 | 第12-13页 |
| ·本文主要研究内容 | 第13-14页 |
| 2 电脑教育游戏 | 第14-21页 |
| ·电脑教育游戏的定义 | 第14页 |
| ·电脑教育游戏的特点 | 第14-15页 |
| ·电脑教育游戏的分类 | 第15-17页 |
| ·根据电脑教育游戏的使用者进行分类 | 第16页 |
| ·根据电脑教育游戏的内容进行分类 | 第16-17页 |
| ·电脑教育游戏的教育功能 | 第17-18页 |
| ·减轻学生的学习压力 | 第17页 |
| ·激发学生的学习兴趣 | 第17页 |
| ·开发学生的多元智力 | 第17-18页 |
| ·可以培养学生的良好情感 | 第18页 |
| ·电脑教育游戏教学 | 第18-21页 |
| ·电脑教育游戏教学的定义 | 第18-19页 |
| ·电脑教育游戏教学的优势 | 第19-21页 |
| 3 电脑教育游戏在小学信息技术课堂中的应用 | 第21-43页 |
| ·应用的可行性 | 第21-22页 |
| ·应用的基本教学目标 | 第22-23页 |
| ·应用的基本原则 | 第23-24页 |
| ·应用的基本流程 | 第24页 |
| ·电脑教育游戏在小学信息技术课堂教学中的呈现方式 | 第24-25页 |
| ·电脑教育游戏在小学信息技术课堂教学中的实施方法 | 第25-41页 |
| ·利用游戏任务驱动整个课堂教学 | 第25-29页 |
| ·利用游戏示范促进学生学习 | 第29-32页 |
| ·利用游戏练习提高教学质量 | 第32-36页 |
| ·引导学生制作游戏培养学生创造能力 | 第36-41页 |
| ·电脑教育游戏在小学信息技术课堂中应用应该注意的几个问题 | 第41-43页 |
| ·注意游戏与教学的关系 | 第41页 |
| ·注意游戏教学法与其他教学法的整合 | 第41-42页 |
| ·注意在教学中渗透德育 | 第42页 |
| ·注意培养学生的自控能力 | 第42-43页 |
| 4 总结与展望 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |