开设声乐基础理论课的必要性和可行性--有关声乐生理学和心理学教学设置的思考

摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
目录	第4-6页
第一章 绪论	第6-8页
·研究背景	第6页
·教学现状	第6页
·研究现状	第6页
·研究目的	第6-8页
·完善学科建设	第6-7页
·指导教学实践	第7-8页
第二章 声乐基础课的必要性	第8-14页
·开设声乐基础课是声乐乐器特殊性的必然要求	第8-10页
·声乐乐器的特殊性	第8页
·系统的歌唱生理知识基础	第8-9页
·应有系统的歌唱心理知识基础	第9-10页
·声乐学科急待完善	第10-11页
·声乐学科的建设急需科学性	第10页
·声乐学科的理论急需系统化	第10-11页
·声乐教学现状的局限性	第11-14页
·授课模式及教学方法	第11-12页
·师生的基础理论水平	第12页
·教学和招生规模不断扩大	第12-14页
第三章 声乐基础课的可行性	第14-18页
·统一的方法和原理使开设声乐基础理论课成为可能	第14-15页
·众多偏方统一于生理学原理	第14页
·歌唱活动有统一的心理调控方法和原理	第14-15页
·学生中存在普遍的问题，可以通过统一授课解决	第15-16页
·歌唱基本原则和方法论的问题	第15页
·歌唱实践中的普遍问题	第15-16页
·基础理论课有积极的功效	第16-18页
·指导实践，提高效率	第16页
·用科学解释以往“神秘”、“不可说”的歌唱	第16-18页
第四章 总结与展望	第18-19页
致谢	第19-20页
主要参考文献	第20-22页
注释	第22页