物理教学中合作学习的研究
| 引言 | 第1页 |
| 第一部分 综述 | 第8-11页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-10页 |
| (一) 合作学习是课程改革的需要 | 第8-9页 |
| (二) 合作学习是科技和社会发展的需要 | 第9-10页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、 存在的问题及研究意义 | 第11页 |
| 第二部分 理论研究 | 第11-31页 |
| 一、 合作学习的理论基础 | 第11-14页 |
| 二、 物理教学中合作学习的分析 | 第14-19页 |
| (一) 课堂教学中合作学习的互动特征 | 第14-16页 |
| (二) 物理课堂教学中合作学习的类型分析 | 第16-19页 |
| 三、 物理课堂教学中合作学习模式的构建 | 第19-26页 |
| (一) 物理课堂教学中合作学习模式的构建原则 | 第19-21页 |
| (二) 物理课堂教学中的合作学习模式 | 第21-25页 |
| (三) 两种合作模式在教学应用中的合理结合 | 第25-26页 |
| 四、 物理课堂教学中合作学习的实施 | 第26-31页 |
| (一) 物理课堂教学中合作学习的实施策略 | 第26-29页 |
| (二) 物理课堂教学中合作学习的具体实施 | 第29-31页 |
| 第三部分 教改实践 | 第31-40页 |
| 一、 教改实践基本情况 | 第31-32页 |
| 二、 教改实践案例 | 第32-37页 |
| 三、 教改实践的评价与反思 | 第37-40页 |
| 总结 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第44页 |
