| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| ·选题缘由 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-10页 |
| ·复合趋向补语引申用法的本体研究 | 第7-9页 |
| ·复合趋向补语引申用法的对外汉语教学研究 | 第9-10页 |
| ·理论基础 | 第10-12页 |
| ·第二语言习得理论 | 第10-11页 |
| ·中介语理论 | 第11页 |
| ·偏误分析理论 | 第11-12页 |
| ·对比分析理论 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 2 语料库中复合趋向补语表状态引申义的习得情况分析 | 第15-27页 |
| ·中级留学生复合趋向补语表状态引申义书面语语料偏误分析 | 第16-23页 |
| ·关于“下来” | 第16-17页 |
| ·关于“下去 A” | 第17页 |
| ·关于“下去 B” | 第17-19页 |
| ·关于“起来” | 第19-23页 |
| ·高级留学生复合趋向补语表状态引申义语料库语料偏误分析 | 第23-26页 |
| ·关于“下来” | 第23-24页 |
| ·关于“下去 A” | 第24页 |
| ·关于“下去 B” | 第24-25页 |
| ·关于“起来” | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 3 测试卷语料中复合趋向补语表状态引申义的习得分析 | 第27-38页 |
| ·测试设计 | 第27-29页 |
| ·被试者的基本情况 | 第27-28页 |
| ·测试内容和评分标准 | 第28页 |
| ·实施步骤及回收情况 | 第28-29页 |
| ·测试卷语料的统计分析与探讨 | 第29-36页 |
| ·选择题测试结果的统计 | 第29-30页 |
| ·选择题测试结果偏误类型分析 | 第30-33页 |
| ·排序题测试结果的统计 | 第33-34页 |
| ·选择题测试结果偏误类型分析 | 第34-36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 4 理论分析与教学探讨 | 第38-45页 |
| ·影响“下来”、“下去”、“起来”表状态引申义习得的原因 | 第38-41页 |
| ·迁移理论 | 第38-39页 |
| ·学习策略和交际策略理论 | 第39-40页 |
| ·外部环境的影响 | 第40-41页 |
| ·“下来”、“下去”、“起来”表状态引申义教学探讨 | 第41-44页 |
| ·语法点的导入 | 第41-42页 |
| ·语法项目的讲解 | 第42-43页 |
| ·语法项目的操练 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 5 结语 | 第45-48页 |
| ·研究过程概述 | 第45页 |
| ·本文的主要结论 | 第45-46页 |
| ·本文研究的不足 | 第46-47页 |
| ·今后研究的展望 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 汉语复合趋向补语表状态意的引申用法测试卷 | 第51-53页 |
| 附录 2 中介语语料库中中高级水平学生书面语偏误语料分类 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58页 |
