| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| 1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 2 研究的目的及意义 | 第10-12页 |
| ·本研究的目的 | 第10-11页 |
| ·本研究的意义 | 第11-12页 |
| 3 国内外研究动态 | 第12-16页 |
| ·国内研究动态 | 第12-15页 |
| ·国外研究动态 | 第15-16页 |
| 4 研究思路和方法 | 第16-18页 |
| ·本研究的思路 | 第17页 |
| ·本研究所采用的方法 | 第17-18页 |
| 第二章 职业教育学学科建设的理论基础 | 第18-22页 |
| 1 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| ·学科 | 第18页 |
| ·学科建设 | 第18-19页 |
| ·职业教育学学科建设 | 第19页 |
| 2 相关理论的介绍 | 第19-22页 |
| ·范式理论 | 第19-20页 |
| ·学科规训理论 | 第20-22页 |
| 第三章 职业教育学学科建设研究的回顾与反思 | 第22-31页 |
| 1 职业教育学学科建设研究的历史回顾 | 第22-25页 |
| ·职业教育学的产生与发展 | 第22-23页 |
| ·职业教育学学科建设研究的历史沿革 | 第23-25页 |
| 2 职业教育学学科建设研究的现状 | 第25-28页 |
| ·职业教育学学科建设研究的现状 | 第26-27页 |
| ·当前职业教育学学科建设研究存在的主要问题 | 第27-28页 |
| 3 对职业教育学学科建设研究现状的反思 | 第28-31页 |
| 第四章 职业教育学科的发展取向及其学科建设研究的走向 | 第31-38页 |
| 1 职业教育学学科的发展取向 | 第31-32页 |
| 2 职业教育学学科建设研究的走向 | 第32-38页 |
| ·以借鉴为基础的研究走向 | 第32-34页 |
| ·以问题为中心的研究走向 | 第34-35页 |
| ·采用跨学科的研究走向 | 第35-36页 |
| ·加强本土化的研究走向 | 第36-38页 |
| 第五章 完善职业教育学学科建设研究的探索 | 第38-51页 |
| 1 超越借鉴 加强职业教育学的理论原创意识 | 第38-41页 |
| ·对国外职业教育学学科建设研究的借鉴 | 第38-39页 |
| ·对相关学科建设研究的借鉴 | 第39-40页 |
| ·加强职业教育学的理论原创意识 | 第40-41页 |
| 2 发现问题 围绕学科建设问题展开创新性研究 | 第41-43页 |
| ·加强职业教育研究者的问题意识 | 第41页 |
| ·职业教育研究问题的发现与选择 | 第41-42页 |
| ·围绕问题进行学科建设研究 | 第42-43页 |
| 3 树立职业教育学学科意识 展开学科对话 | 第43-47页 |
| ·树立职业教育学学科意识 | 第44页 |
| ·展开学科对话 建构多元并存的理论格局 | 第44-46页 |
| ·职业教育学学科建设的发散性和收敛性 | 第46-47页 |
| 4 建构职业教育学独特的学科话语系统 | 第47-51页 |
| ·职业教育学话语的开放性与独特性 | 第47-48页 |
| ·建构职业教育学的概念体系 | 第48-49页 |
| ·建设职业教育学学派 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58页 |