| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 第一章 走近生命:生命作为教师角色认识的原点 | 第16-27页 |
| ·关照生命:教师对本真教育的回应 | 第16-21页 |
| ·成全生命:教师角色的价值内涵 | 第21-27页 |
| 第二章 关爱生命:教师角色的定位 | 第27-37页 |
| ·爱己:生命的欣赏 | 第27-32页 |
| ·爱生:生命的崇敬 | 第32-37页 |
| 第三章 充实生命:教师角色的转换 | 第37-53页 |
| ·从施教到互教:师生生命的对接与成长 | 第38-40页 |
| ·从书本到生活:师生生命家园的敞开 | 第40-44页 |
| ·从授受到体验:师生生命世界的融合 | 第44-49页 |
| ·从规训到对话:师生生命的共振与丰盈 | 第49-53页 |
| 第四章 润泽生命:教师角色转换的策略 | 第53-67页 |
| ·对学生生命的珍爱与滋润 | 第53-60页 |
| ·对自身生命的激活与体验 | 第60-67页 |
| 结语 教师角色:在成全生命中诗意地栖居 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73-75页 |