| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一章 听话教学的概述及初中语文听话教学研究的意义 | 第11-20页 |
| 第一节 听话教学概述 | 第11-15页 |
| 一、听话能力结构要素分析 | 第11-13页 |
| 二、听话的心理过程和特点 | 第13-15页 |
| 第二节 初中语文听话教学的意义 | 第15-20页 |
| 一、“听”是一切实践活动都离不开的 | 第16-17页 |
| 二、“听”是获取知识信息的主要手段，能诱发人的情感体验 | 第17页 |
| 三、“听”能快速提高人的整体素质 | 第17-18页 |
| 四、听话教学与阅读、说话、作文教学相互制约、相互作用 | 第18-20页 |
| 第二章 当前初中语文听话教学的现状调查与分析 | 第20-28页 |
| 第一节 当前初中语文听话教学的现状调查 | 第20-25页 |
| 第二节 当前初中语文听话教学的现状探因 | 第25-28页 |
| 一、学生听话能力相对薄弱 | 第25页 |
| 二、教师重视不够，业务素养不足 | 第25-26页 |
| 三、考试体制不完善 | 第26-28页 |
| 第三章 初中语文听话教学的实践研究 | 第28-46页 |
| 第一节 初中语文听话教学原则 | 第28-30页 |
| 一、“四能”并举训练听话原则 | 第28-29页 |
| 二、听话教学要与思维训练相结合原则 | 第29页 |
| 三、方法与知识并重原则 | 第29-30页 |
| 四、创设情境、激发兴趣原则 | 第30页 |
| 五、精讲多练、循环递进原则 | 第30页 |
| 第二节 初中语文听话教学的目标和内容 | 第30-35页 |
| 一、初中语文听话教学的目标 | 第30-32页 |
| 二、初中语文听话教学的内容 | 第32-35页 |
| 第三节 初中语文听话教学的方法和实践 | 第35-43页 |
| 一、提高听辨能力的训练 | 第35-37页 |
| 二、提高听记能力的训练 | 第37-39页 |
| 三、提高辨解语意和品评话语能力的训练 | 第39-43页 |
| 第四节 初中语文听话教学评价考核的原则、内容和方式 | 第43-46页 |
| 一、评价考核的原则 | 第43页 |
| 二、评价考核的内容和方式 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
