高职学生英语词汇学习策略的调查研究
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-14页 |
| 第一章 导言 | 第14-19页 |
| ·研究目的与方法 | 第14-15页 |
| ·研究背景与目前现状 | 第15-19页 |
| ·二语学习中词汇的重要性 | 第15-16页 |
| ·词汇学习策略研究的必要性 | 第16-17页 |
| ·高职学生词汇学习策略研究的迫切性 | 第17页 |
| ·英语词汇学习策略研究的现状 | 第17-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-28页 |
| ·学习策略的研究 | 第19-21页 |
| ·学习策略的定义 | 第19-20页 |
| ·学习策略的分类 | 第20-21页 |
| ·词汇学习策略研究 | 第21-24页 |
| ·国外词汇学习策略分类 | 第21-22页 |
| ·国内词汇学习策略分类 | 第22-24页 |
| ·词汇学习策略的实证研究 | 第24-28页 |
| ·大学词汇学习策略的实证研究 | 第24-26页 |
| ·中学词汇学习策略的实证研究 | 第26-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-32页 |
| ·研究问题 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28-29页 |
| ·研究工具 | 第29-31页 |
| ·问卷的构成 | 第29-30页 |
| ·问卷的信度和效度 | 第30-31页 |
| ·高频词汇测试 | 第31页 |
| ·数据收集 | 第31-32页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第32-54页 |
| ·高职学生词汇学习策略使用情况 | 第32-36页 |
| ·英语词汇学习策略使用的总体情况 | 第32-33页 |
| ·英语词汇学习策略使用的具体情况 | 第33-36页 |
| ·男、女生词汇学习策略比较 | 第36-38页 |
| ·不同专业学生词汇学习策略和使用差异 | 第38-39页 |
| ·各年级学生词汇学习策略和使用差异 | 第39-44页 |
| ·各年级学生运用词汇学习策略的总体情况 | 第39-41页 |
| ·各年级学生运用词汇学习策略的具体情况 | 第41-44页 |
| ·高、低分组学生词汇学习策略的差异 | 第44-48页 |
| ·高、低分组在词汇学习策略上的总体比较 | 第44-45页 |
| ·高、低分组在词汇学习策略上的具体比较 | 第45-48页 |
| ·词汇学习策略与词汇水平的相关性 | 第48-50页 |
| ·词汇量与词汇学习策略的变化 | 第50-54页 |
| 第五章 结论 | 第54-58页 |
| ·研究主要成果 | 第54-55页 |
| ·研究对教学的启示 | 第55-56页 |
| ·研究的局限性 | 第56-57页 |
| ·后续研究 | 第57-58页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
