| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 中文摘要 | 第8-11页 |
| 第一章. 引言 | 第11-13页 |
| 第二章. 阅读教学及其现状分析 | 第13-20页 |
| ·阅读教学 | 第13-15页 |
| ·阅读的本质 | 第13-14页 |
| ·阅读教学理论 | 第14-15页 |
| ·阅读教学现状及其分析 | 第15-20页 |
| ·阅读教学的现状 | 第15-17页 |
| ·阅读教学的分析 | 第17-20页 |
| 第三章. 语法翻译法与交际法 | 第20-28页 |
| ·语法翻译教学法 | 第20-22页 |
| ·语法翻译教学法的起源、发展及现状 | 第20-21页 |
| ·语法翻译法的特点 | 第21-22页 |
| ·语法翻译法的局限性与弊端 | 第22页 |
| ·交际法 | 第22-26页 |
| ·交际法的起源、发展及现状 | 第22-23页 |
| ·交际法的教学原则 | 第23-24页 |
| ·交际教学法存在的不足 | 第24-25页 |
| ·交际教学法弊端的原因研究 | 第25-26页 |
| ·语法翻译法与交际法的对比 | 第26-28页 |
| 第四章. 阅读教学:综合使用交际法与翻译法 | 第28-36页 |
| ·交际法与翻译法相结合的重要性 | 第28-29页 |
| ·交际法与翻译法相结合的必然性 | 第29-30页 |
| ·交际法与翻译法相结合的在课堂教学中各阶段的具体实施 | 第30-34页 |
| ·课堂教学准备阶段 | 第31-32页 |
| ·课堂教学实施阶段 | 第32-34页 |
| ·交际法与翻译法相结合的具体方法 | 第34-36页 |
| ·任务型教学 | 第34页 |
| ·合作学习 | 第34-36页 |
| 第五章. 课堂应用实例 | 第36-42页 |
| ·整体分析 | 第36-37页 |
| ·课文分析 | 第36-37页 |
| ·教法分析 | 第37页 |
| ·教学步骤分析 | 第37-40页 |
| ·第一课时 | 第37-40页 |
| ·第二课时 | 第40页 |
| ·教学反思 | 第40-42页 |
| 第六章. 结束语 | 第42-43页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第43-44页 |