大学生婚恋观的伦理思考
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1.大学生婚恋观的概念界定及其研究意义 | 第10-20页 |
| ·大学生婚恋观的概念界定 | 第10-18页 |
| ·大学生爱情观 | 第10-12页 |
| ·大学生择偶观 | 第12-13页 |
| ·大学生婚姻观 | 第13-15页 |
| ·大学生性价值取向 | 第15-18页 |
| ·大学生婚恋观的研究意义 | 第18-20页 |
| 2.大学生婚恋观现状、特征及引发的伦理问题思考 | 第20-35页 |
| ·大学生婚恋观的现状、特征 | 第20-25页 |
| ·大学生婚恋观的现状 | 第20-21页 |
| ·大学生婚恋观的特征 | 第21-25页 |
| ·大学生婚恋观引发的伦理问题思考 | 第25-35页 |
| ·爱情的多元性挑战传统的恋爱观 | 第25-27页 |
| ·婚姻观的道德宽容性挑战传统的道德责任 | 第27-29页 |
| ·大学生同居等现象冲击社会传统婚恋伦理观念 | 第29-35页 |
| 3.大学生婚恋观引发伦理问题的原因分析 | 第35-40页 |
| ·市场经济的发展和现代社会严峻的就业形势 | 第35-36页 |
| ·学校教育相对空白使大学生对婚恋观认识不足 | 第36-37页 |
| ·家庭的鼓励和个人对婚恋道德认识欠缺 | 第37-38页 |
| ·对性自由追求过程中的认识欠缺 | 第38-40页 |
| 4.对大学生树立正确婚恋观的建议 | 第40-51页 |
| ·个人:以提高道德修养水平作为前提条件 | 第40-44页 |
| ·"省察克治"提高大学生道德修养 | 第40-41页 |
| ·"疆学而无求"培养大学生道德认知 | 第41-42页 |
| ·"积善成德"促进大学生道德品质 | 第42页 |
| ·"慎独"加强大学生道德自律 | 第42-44页 |
| ·学校、家庭:教育灌输要注重道德教育 | 第44-48页 |
| ·学校教育:注重道德培养 | 第44-47页 |
| ·家庭教育:以德为先 | 第47-48页 |
| ·社会:以制度支持为道德整合的伦理关怀 | 第48-51页 |
| ·以道德整合为基础进行道德赏罚 | 第48-49页 |
| ·以制度性的道德体系作为伦理关怀 | 第49-51页 |
| 5.结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历及在学期间发表的学术论文 | 第55页 |
