| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究的主要问题及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 第1章 终身教育理论体系的形成及其作用 | 第13-27页 |
| ·终身教育的理论发展历程 | 第13-16页 |
| ·终身教育不仅是一种理念，更有实践 | 第14页 |
| ·终身教育是一种自觉自愿的学习过程 | 第14页 |
| ·成人教育与未成年阶段教育的不同 | 第14-15页 |
| ·明确自发学习与自觉学习的不同 | 第15-16页 |
| ·终身教育理论体系体现个人的全面发展理念 | 第16-20页 |
| ·人的发展要遵循可持续发展的原则 | 第17-18页 |
| ·人的发展要遵循全面发展的原则 | 第18-19页 |
| ·人的发展要遵循自由发展的原则 | 第19-20页 |
| ·终身教育理论体系体现构建学习型社会的科学发展理念 | 第20-27页 |
| ·学习型社会的理论内涵 | 第21-23页 |
| ·学习型社会是构建和谐社会的组成部分 | 第23-27页 |
| 第2章 终身教育体系中学校教育体系的构建 | 第27-36页 |
| ·终身教育指导下，学校教育连续性的探索 | 第27-31页 |
| ·传统教育体制下，学校教育的完结性特征 | 第27-29页 |
| ·终身教育理念下，对学校教育连续性的探索 | 第29-31页 |
| ·终身教育指导下，学校教育开放性的探索 | 第31-34页 |
| ·传统教育体制下，学校教育的封闭性特征 | 第31-33页 |
| ·终身教育理念下，对学校教育开放性的探索 | 第33-34页 |
| ·终身教育指导下，学校教育创新性的探索 | 第34-36页 |
| ·传统教育体制下，学校教育的保守性特征 | 第34-35页 |
| ·终身教育理念下，对学校教育创新性的探索 | 第35-36页 |
| 第3章 终身教育体系中成人教育与在职教育体系的构建 | 第36-43页 |
| ·改革开放以来，我国对成人教育体系建设的探索 | 第36-37页 |
| ·终身教育理念下，我国成人教育体系的初步改革 | 第36-37页 |
| ·终身教育理念下，我国成人教育体系的发展规划 | 第37页 |
| ·成人教育体系建设的实施方略 | 第37-40页 |
| ·成人教育体系建设中，国家统筹全局的统一性 | 第38-39页 |
| ·成人教育体系建设中，结合各地方实际的灵活性 | 第39页 |
| ·成人教育体系建设中，办学组织形式的多样性 | 第39-40页 |
| ·成人教育体系在终身教育体系建设中的重要作用 | 第40-43页 |
| ·终身教育理念在成人教育体系中的萌发 | 第41页 |
| ·成人教育是终身教育的主要表现形式 | 第41-43页 |
| 第4章 终身教育体系中老年教育体系的构建 | 第43-49页 |
| ·老年教育体系建设的前提 | 第43-45页 |
| ·老年教育形成的主观原因 | 第43页 |
| ·老年教育体系建设符合社会发展的需要 | 第43-45页 |
| ·老年教育体系构建的基本条件 | 第45-46页 |
| ·加大对老年教育体系建设的措施 | 第46-49页 |
| ·老年教育体系建设的法律支持 | 第46页 |
| ·根据实际需求将老年教育划分为不同的模式 | 第46-47页 |
| ·推行社区教育的新型老年教育模式 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简介 | 第55页 |