| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一章 钢琴演奏方向视唱练耳教学的特别需要 | 第10-20页 |
| 第一节 钢琴演奏方向的几个专业特点 | 第10-13页 |
| 第二节 钢琴演奏方向视唱练耳学习的几个重点 | 第13-20页 |
| 第二章 钢琴演奏方向多声思维能力的教学方案 | 第20-45页 |
| 第一节 从钢琴专业学生观摩作品看多声思维教学集中点 | 第20-27页 |
| 第二节 针对钢琴演奏学生多声思维培养的教学方式 | 第27-29页 |
| 第三节 教学示例 | 第29-45页 |
| 第三章 钢琴演奏方向节奏感训练的教学方案 | 第45-65页 |
| 第一节 从钢琴演奏较常遇到的节奏问题看教学集中点 | 第45-50页 |
| 第二节 针对钢琴专业节奏节拍训练的视唱练耳教学方法 | 第50-52页 |
| 第三节 教学示例 | 第52-65页 |
| 第四章 钢琴演奏方向音乐记忆能力的教学方案 | 第65-76页 |
| 第一节 从钢琴演奏方向学生的普遍背谱方式看音乐记忆训练的集中点 | 第65-68页 |
| 第二节 针对钢琴演奏学生音乐记忆训练的教学方式 | 第68-69页 |
| 第三节 教学示例 | 第69-76页 |
| 第五章 钢琴演奏方向音色塑造力的教学方案 | 第76-113页 |
| 第一节 视唱练耳课程对音色塑造培养的目标：乐感调控下的音色表达 | 第76-77页 |
| 第二节 从钢琴作品中音色塑造相关的内容看教学内容集中点 | 第77-88页 |
| 第三节 针对钢琴演奏学生音色塑造力的视唱练耳教学方式 | 第88-93页 |
| 第四节 教学示例 | 第93-113页 |
| 结语 | 第113-115页 |
| 参考文献 | 第115-118页 |
| 致谢 | 第118页 |
