| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第6-11页 |
| (一) 选题的目的与意义 | 第6-7页 |
| (二) 研究背景与研究现状 | 第7-11页 |
| 二、中职学校电工基础课程开展现状探究 | 第11-17页 |
| (一) 电工基础课程现状调研 | 第11-12页 |
| (二) 电工基础课程开展问题成因分析 | 第12-14页 |
| (三) 电工基础教学改进方案 | 第14-17页 |
| 三、机电技术应用专业人才培养目标与岗位要求 | 第17-23页 |
| (一) 机电技术应用专业人才培养要求 | 第17-18页 |
| 1.中职学校机电技术应用专业介绍 | 第17页 |
| 2.专业人才培养规格 | 第17-18页 |
| (二) 机电技术应用专业就业职业岗位调查分析 | 第18-23页 |
| 四、电工基础课程实践指导书开发研究 | 第23-35页 |
| (一) 开展“理实一体化”实践指导书设计的意义与指导思想 | 第23-25页 |
| (二) 基于模块教学法的“理实一体化”实践指导书设计 | 第25-26页 |
| 1.模块教学法的提出与发展 | 第25页 |
| 2.电工基础课程模块教学法设计原则 | 第25-26页 |
| 3.“理实一体化”模式实践指导书设计要求 | 第26页 |
| (三) 电工基础课程实践指导书设计案例 | 第26-33页 |
| 1.建立模块 | 第27页 |
| 2.教学目标 | 第27页 |
| 3.基础设备 | 第27页 |
| 4.教学过程设计 | 第27-30页 |
| 5.模块教学成果评价 | 第30-31页 |
| 6.理实一体化实践教室设计 | 第31-33页 |
| (四) 实践指导书试用情况 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |