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职前教师信息化教学设计能力结构构成与应用研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
图索引第10页
表索引第10-11页
第一章 绪论第11-22页
   ·研究背景第11-12页
   ·研究的目标与意义第12-13页
   ·国内外研究现状第13-17页
   ·相关概念界定第17-18页
   ·研究阶段与方法第18-22页
第二章 职前教师信息化教学设计能力结构的雏形第22-38页
   ·职前教师信息化教学设计能力结构初步构建第22-27页
   ·职前教师信息化教学设计能力结构的验证和修订第27-34页
   ·职前教师信息化教学设计能力结构初步形成第34-38页
第三章 职前教师信息化教学设计能力结构的形成第38-52页
   ·运用德尔菲预测研究法的说明第38-39页
   ·德尔菲预测研究实施过程及结果第39-45页
   ·信息化教学设计能力结构体系第45-48页
   ·职前教师信息化教学设计能力结构的内涵第48-52页
第四章 职前教师信息化教学设计能力现状调研第52-58页
   ·职前教师信息化教学设计能力的测评现状第52-53页
   ·据职前教师信息化教学设计能力结构对师范生进行现状调研第53-57页
   ·职前教师信息化教学设计能力结构的有效性分析第57-58页
第五章 研究结论与建议第58-60页
   ·研究结果第58-59页
   ·创新点第59页
   ·研究建议第59-60页
参考文献第60-62页
附录第62-87页
 附录1 教学设计能力(IBSTPI,2000)第62-66页
 附录2 中小学教师关于信息化教学设计能力结构的认识的调查问卷第66-70页
 附件3 关于职前教师信息化教学设计能力结构第一轮预测问卷调查第70-73页
 附件4 第一轮专家调研后所构建的职前教师信息化教学设计能力结构第73-75页
 附件5 关于职前教师信息化教学设计能力结构第二轮预测问卷调查第75-80页
 附件6 第二轮专家调研后所构建的职前教师信息化教学设计能力结构第80-81页
 附件7 中小学教师教育技术能力标准(试行)(仅第一部分教学人员)第81-83页
 附件8 师范生(职前教师)信息化教学设计能力现状问卷调查第83-87页
硕士期间发表的论文与参加的学术会议第87-88页
致谢第88页

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