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通过任务型教学法提高非英语专业学生写作能力的实证研究

Acknowledgements第1-6页
摘要第6-8页
Abstract第8-12页
1. Introduction第12-15页
   ·Background第12页
   ·Objectives第12-13页
   ·Significance第13页
   ·Structure第13-15页
2. Literature Review第15-27页
   ·Nature of writing第15-16页
   ·Factors of influencing writing performance第16-17页
   ·Writing methods第17-19页
     ·The writing methods before 1970s第17页
     ·The writing methods after 1970s第17-19页
   ·Task-based teaching approach第19-23页
     ·Definition of a task第19-21页
     ·The components of a task-based teaching class第21-22页
     ·Learning theory of task-based approach第22-23页
   ·The three teaching models based on the approach第23-27页
     ·Willis' model第23-24页
     ·Skehan's model第24-25页
     ·Guo's integrated model第25-27页
3. Empirical Study第27-38页
   ·Hypothesis第27-28页
   ·Subjects第28页
   ·Principles of the research第28-29页
     ·The principle of choosing maneuverable tasks第28页
     ·The authentic language and situation principle第28-29页
     ·The form-function principle第29页
     ·The task-dependency principle第29页
     ·The principle of learning by doing第29页
   ·Procedure of the research第29-38页
     ·Pre-experiment questionnaires第30-32页
     ·Pre-task stage第32-33页
     ·Task-cycle stage第33-34页
     ·Post-task stage第34-36页
     ·Data collection and analysis of post-experiment questionnaires第36-38页
4. Results and Discussion第38-43页
   ·Results of the research第38-40页
     ·Results and detailed analysis of the questionnaires第38页
     ·Results and detailed analysis of the tests第38-40页
     ·Discussion第40-43页
     ·The perception of EFL writing第41页
     ·The roles of the teacher and students in the task cycle第41-42页
     ·Methods of improving students' writing competence第42-43页
5. Major Findings and Pedagogical Implications第43-46页
   ·Major findings第43页
   ·Pedagogical implications第43-44页
   ·Limitations第44-45页
   ·Suggestions for further study第45-46页
6. Conclusion第46-47页
Bibliography第47-50页
Appendix Ⅰ The pre-questionnaire第50-51页
Appendix Ⅱ Pre-test on writing第51-52页
Appendix Ⅲ Post-test on writing第52-53页
Appendix Ⅳ The post-questionnaire第53-54页
Appendix Ⅴ The criterion for writing tests第54-56页
攻读硕士期间发表的论文第56页

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