| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第12页 |
| 1.5 重要概念界定 | 第12-14页 |
| 第二章 理论基础 | 第14-15页 |
| 2.1 人本主义需要理论 | 第14-15页 |
| 第三章 小学高年级学生阅读素养现状调查 | 第15-28页 |
| 3.1 调查设计与过程 | 第15-16页 |
| 3.2 调查结果与分析 | 第16-28页 |
| 第四章 高年级小学生阅读素养现状分析与讨论 | 第28-32页 |
| 4.1 高年级小学生阅读存在问题及成因分析 | 第28-30页 |
| 4.2 高年级小学生阅读素养影响因素存在问题及成因分析 | 第30-32页 |
| 第五章 结论与建议 | 第32-36页 |
| 5.1 结论 | 第32-33页 |
| 5.2 建议 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第39-40页 |
| 附录B 调查问卷 | 第40-43页 |