| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·初中化学新课程强调的理念 | 第7-8页 |
| ·突出以学生为本的发展为本的理念 | 第7页 |
| ·体现“过程性目标”与“情感目标”的落实 | 第7-8页 |
| ·全面培养学生的科学素养 | 第8页 |
| ·将科学探究作为课程改革的突破口 | 第8页 |
| ·教学评价注重全面辩证的评价 | 第8页 |
| ·传统教学设计面临的挑战 | 第8-9页 |
| ·课题研究的目的任务和研究方法 | 第9页 |
| 2 教学设计的概念及研究历史 | 第9-13页 |
| ·国外教学设计研究历史与现状 | 第9-11页 |
| ·国外教学设计研究历史 | 第9-10页 |
| ·国外教学设计研究的发展趋势 | 第10-11页 |
| ·我国教学设计研究的现状 | 第11页 |
| ·教学设计的概念及教学设计方法 | 第11-12页 |
| ·教学设计的界定 | 第11页 |
| ·教学设计方法 | 第11-12页 |
| ·教学设计内容分析 | 第12-13页 |
| ·课前系统部分 | 第12页 |
| ·课堂系统部分——教学过程 | 第12-13页 |
| ·课后教学反思——教学后记 | 第13页 |
| 3 本课题研究的理论基础 | 第13-15页 |
| ·建构主义理论 | 第13-14页 |
| ·合作学习理论 | 第14-15页 |
| ·人本主义学习理论 | 第15页 |
| 4 新课程理念下初中化学课堂教学设计与实施的实践研究 | 第15-44页 |
| ·新课程背景下初中化学课堂教学设计策略 | 第15-17页 |
| ·教学设计应体现四“优化” | 第15-16页 |
| ·教学设计应体现“人文化” | 第16-17页 |
| ·教学设计体现“艺术化” | 第17页 |
| ·教学设计体现“能力化” | 第17页 |
| ·研究过程 | 第17页 |
| ·初中化学课堂教学设计案例及分析 | 第17-44页 |
| ·化合价教学设计 | 第17-26页 |
| ·分子教学设计 | 第26-34页 |
| ·质量守恒定律教学设计 | 第34-44页 |
| 5 教学实践效果与研究结论 | 第44-51页 |
| ·学生学习状况的调查及结果分析 | 第45-49页 |
| ·论文结论反思展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文及其他 | 第54-55页 |
| 附录部分 初中化学有关气体实验部分复习教学设计 | 第55-60页 |