任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 引言 | 第8-15页 |
| ·本课题研究背景 | 第8-9页 |
| ·我国高中信息技术课程概况 | 第9-12页 |
| ·高中信息技术课程任务与目标 | 第9-10页 |
| ·高中信息技术课程特点 | 第10-11页 |
| ·我国高中信息技术课程存在的问题 | 第11-12页 |
| ·国内任务驱动教学法的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外任务驱动教学法的研究现状 | 第13页 |
| ·本课题研究的意义及目的 | 第13-14页 |
| ·本课题研究方法 | 第14-15页 |
| ·实验法 | 第14页 |
| ·文献检索法 | 第14页 |
| ·比较法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2. 任务驱动教学法内涵及理论基础 | 第15-21页 |
| ·任务驱动教学法内涵 | 第15页 |
| ·任务驱动教学法理论基础 | 第15-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-17页 |
| ·人本主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·奥苏贝尔先行组织者教学策略 | 第18-19页 |
| ·加涅学习层级理论 | 第19页 |
| ·多元智力理论 | 第19-21页 |
| 3. 任务驱动教学法实施与策略 | 第21-37页 |
| ·任务驱动教学法教学过程 | 第21-22页 |
| ·任务驱动教学法基本特征 | 第22-25页 |
| ·以任务为主线 | 第22-24页 |
| ·以教师为主导 | 第24页 |
| ·以学生为主体 | 第24-25页 |
| ·任务驱动教学法教学案例分析 | 第25-37页 |
| ·《图像的加工处理》教学案例基本情况概述 | 第26-30页 |
| ·《图像的加工处理》教学案例教学过程及分析 | 第30-36页 |
| ·《图像的加工处理》教学案例教学反思 | 第36-37页 |
| 4. 任务驱动教学法运用情况调查与分析 | 第37-41页 |
| ·信息技术教师调查问卷数据分析 | 第37-39页 |
| ·学生调查问卷数据分析 | 第39-41页 |
| 5. 结论与展望 | 第41-45页 |
| ·研究结论总结 | 第41-42页 |
| ·教学经验总结 | 第42-44页 |
| ·展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
