| Abstract | 第9页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-13页 |
| Chapter I Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the research | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the research | 第14-15页 |
| 1.2.1 Theoretical Significant | 第15页 |
| 1.2.2 Practical Significant | 第15页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter II Literature Review | 第17-23页 |
| 2.1 Phonics | 第17-18页 |
| 2.1.1 The Definition of phonics | 第17页 |
| 2.1.2 The History of Phonics | 第17-18页 |
| 2.1.3 The Phonics teaching Method | 第18页 |
| 2.2 Researches on Phonics Abroad and at Home | 第18-23页 |
| 2.2.1 Research on Phonics Abroad | 第18-21页 |
| 2.2.2 Research on Phonics at Home | 第21-23页 |
| Chapter III Theoretical Framework | 第23-27页 |
| 3.1 The Theory of Children’s Cognitive Development | 第23-24页 |
| 3.2 The Theory of Memory | 第24-25页 |
| 3.3 Language Transfer | 第25-27页 |
| Chapter IV Research Design | 第27-39页 |
| 4.1 Research questions | 第27页 |
| 4.2 Subjects | 第27-28页 |
| 4.3 Instruments | 第28-31页 |
| 4.3.1 Tests | 第28-30页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第30页 |
| 4.3.3 Interview | 第30-31页 |
| 4.4 Research Procedures | 第31-32页 |
| 4.5 The teaching Procedures in CG and EG | 第32-35页 |
| 4.5.1 The PA Training | 第32-34页 |
| 4.5.2 The reading Training | 第34页 |
| 4.5.3 The spelling Training | 第34-35页 |
| 4.6 The Teaching Model | 第35页 |
| 4.7 An Example of Teaching Plan | 第35-37页 |
| 4.8 Data collection | 第37-38页 |
| 4.9 Data analysis | 第38-39页 |
| Chapter V Results and Discussion | 第39-51页 |
| 5.1 Results of the First Research Question | 第39-43页 |
| 5.1.1 Descriptive Analysis of the four tests in CG | 第39-40页 |
| 5.1.2 Descriptive Analysis of the tests in EG | 第40-41页 |
| 5.1.3 Comparative Analysis of tests in CG and EG | 第41-43页 |
| 5.2 Results of the Second Research Question | 第43-45页 |
| 5.2.1 Descriptive Analysis of the Word Memorizing test in CG | 第43页 |
| 5.2.2 Descriptive Analysis of the Word Memorizing test in EG | 第43-44页 |
| 5.2.3 Comparative Analysis of the Word Memorizing test in CG and EG | 第44-45页 |
| 5.3 Results of the Third Research Question | 第45-49页 |
| 5.3.1 Results of the questionnaire survey | 第45-48页 |
| 5.3.2 Comparative Analysis of the achievement tests | 第48-49页 |
| 5.3.2.1 Paired Samples T-test of the achievement test within Groups | 第48页 |
| 5.3.2.2 Independent Samples T-test of the achievement tests between Groups | 第48-49页 |
| 5.4 Results of the Interview | 第49页 |
| 5.5 Discussion | 第49-51页 |
| Chapter Ⅵ Conclusion | 第51-54页 |
| 6.1 Major Findings of the study | 第51页 |
| 6.2 Implication of the Study | 第51-52页 |
| 6.3 Limitation of the Study | 第52页 |
| 6.4 Suggestions | 第52-54页 |
| References | 第54-57页 |
| Appendix I Pre-questionnaire survey | 第57-58页 |
| Appendix Ⅱ Post-questionnaire survey | 第58-60页 |
| Appendix Ⅲ Word Reading Test | 第60-61页 |
| Appendix Ⅳ Word Spelling Test | 第61-62页 |
| Appendix Ⅴ Word Memorizing Test | 第62-63页 |
| Appendix Ⅵ Interview | 第63-64页 |
| Appendix Ⅶ Pre-test | 第64-68页 |
| Appendix Ⅷ Post-test | 第68-72页 |
| Acknowledgements | 第72页 |
