| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第11-21页 |
| (一) 研究缘起及意义 | 第11-14页 |
| 1. 研究缘起 | 第11-13页 |
| 2. 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| (二) 文献综述 | 第14-17页 |
| (三) 核心定义 | 第17-19页 |
| 1. 公立学校 | 第17-18页 |
| 2. 公立学校高中国际部 | 第18页 |
| 3. 高中国际部语文教学 | 第18-19页 |
| (四) 研究设计 | 第19-21页 |
| 1. 个案选择 | 第19页 |
| 2. 研究对象 | 第19-20页 |
| 3. 研究方法 | 第20-21页 |
| 二、北京市第二十五中学高中国际部基本情况 | 第21-27页 |
| (一) 校园文化及办学理念 | 第21-22页 |
| 1. 校园文化 | 第21-22页 |
| 2. 办学理念 | 第22页 |
| (二) 教学条件及师资配置 | 第22-24页 |
| 1. 教学条件 | 第22-23页 |
| 2. 师资配置 | 第23-24页 |
| (三) 课程设置及毕业成果 | 第24-27页 |
| 1. 课程设置 | 第24-26页 |
| 2. 毕业成果 | 第26-27页 |
| 三、北京市第二十五中学高中国际部语文教学情况调查分析 | 第27-38页 |
| (一) 课堂环境情况调查分析 | 第27-29页 |
| (二) 课程设置情况调查分析 | 第29-30页 |
| (三) 教材配置与师资情况调查分析 | 第30-33页 |
| 1. 教材配置情况调查分析 | 第30-32页 |
| 2. 师资情况调查分析 | 第32-33页 |
| (四) 学生语文背景及语文课学习情况调查分析 | 第33-38页 |
| 1. 学生语文背景调查分析 | 第33-34页 |
| 2. 语文课学习情况调查分析 | 第34-38页 |
| 四、对公立学校高中国际部语文教学的几点建议 | 第38-49页 |
| (一) 教材选择 | 第38-39页 |
| (二) 教学模式 | 第39-44页 |
| 1. 合作学习模式 | 第40-41页 |
| 2. 自主探究教学模式 | 第41页 |
| 3. 情境教学模式 | 第41-42页 |
| 4. 语感教学模式 | 第42-44页 |
| (三) 语文作业的设计 | 第44-49页 |
| 1. 合理安排作业时间、控制作业数量 | 第45页 |
| 2. 拓展作业的内容、丰富作业的层次 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| (一) 主要研究成果 | 第49-50页 |
| (二) 研究不足之处 | 第50页 |
| (三) 未来展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |