甘美兰在广西艺术学院的教学及推广研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一)研究背景 | 第7-8页 |
| (二)研究现状与目的 | 第8-9页 |
| (三)理论依据 | 第9-10页 |
| (四)研究对象与研究方法 | 第10-12页 |
| 1.参与者和研究地点 | 第10页 |
| 2.数据收集方法 | 第10-12页 |
| 二、甘美兰的概述与传统教学 | 第12-37页 |
| (一)甘美兰的概述 | 第12-34页 |
| 1.印尼传统乐器“甘美兰”的历史 | 第12-15页 |
| 2.甘美兰对比 | 第15页 |
| 3.甘美兰的乐器 | 第15-26页 |
| 4.识读乐谱 | 第26-27页 |
| 5.节奏 | 第27-28页 |
| 6.印尼甘美兰音阶 | 第28-29页 |
| 7.乐谱系统 | 第29-32页 |
| 8.甘美兰的舞台表演 | 第32页 |
| 9.规定演奏甘美兰 | 第32-33页 |
| 10.甘美兰演奏技术 | 第33页 |
| 11.Wilahan演奏技术 | 第33-34页 |
| (二)传统甘美兰口头传授教学的特点 | 第34-37页 |
| 1.在印度尼西亚学习甘美兰 | 第34-35页 |
| 2.在中国学习甘美兰 | 第35-37页 |
| 三、广西艺术学院甘美兰的教学研讨 | 第37-43页 |
| (一)研究对象和地点 | 第37-38页 |
| 1.研究对象 | 第37页 |
| 2.研究地点 | 第37-38页 |
| (二)调查研究 | 第38-39页 |
| 1.调查问卷 | 第38页 |
| 2.问卷分析 | 第38-39页 |
| (三)教学策略 | 第39-43页 |
| 1.教案设计 | 第39-41页 |
| 2.教学实施 | 第41-42页 |
| 3.教学反思 | 第42-43页 |
| 四、甘美兰教学方式的探究 | 第43-47页 |
| (一)模式初探 | 第43-44页 |
| 1.Juntrung | 第43页 |
| 2.Ngararaba | 第43页 |
| 3.Ngalalanyah | 第43页 |
| 4.Ngabéo | 第43页 |
| 5.Ngaderes | 第43页 |
| 6.Khataman | 第43-44页 |
| 7.TujuhBuruan | 第44页 |
| (二)教学理论初探 | 第44-45页 |
| 1.提炼传统教学方法的可行性 | 第44-45页 |
| 2.提炼传统教学方法的必要性 | 第45页 |
| (三)提炼传统教学方法的实践性 | 第45-47页 |
| 五、甘美兰的教学推广 | 第47-51页 |
| (一)在中国——东盟音乐周推广 | 第47页 |
| (二)电视节目 | 第47-48页 |
| 1.CCTV | 第47页 |
| 2.广西壮族自治区60周年宣传片的电视节目 | 第47-48页 |
| (三)在南京艺术学院推广 | 第48-49页 |
| (四)在所参观的表演与工作坊 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-56页 |
| 附录2 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
