| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景与研究范围 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 研究意义 | 第11-13页 |
| 二、艺术高中声乐教学现状概述 | 第13-18页 |
| （一） 传统单一的教学方法 | 第13-15页 |
| 1. 民族唱法与美声唱法的分歧 | 第13页 |
| 2. 强调技能训练忽视审美培养 | 第13-14页 |
| 3. 教师的绝对主导地位 | 第14-15页 |
| （二） 相对传统陈旧的教学内容 | 第15-16页 |
| 1. 教材选编的滞后性 | 第15页 |
| 2. 教学选曲的单一性 | 第15-16页 |
| （三） 传统的教学理念 | 第16-18页 |
| 三、艺术高中声乐教学方法的探究 | 第18-23页 |
| （一） 注重中西融合的教学方法和对学生演唱作品的理解 | 第18-20页 |
| （二） 重视音乐的审美教育 | 第20页 |
| （三） 突出体现民族性 | 第20-22页 |
| （四） 重视教学形式的多元开放性 | 第22-23页 |
| 四、艺术高中声乐教学的基本内容和原则探究 | 第23-28页 |
| （一） 教学内容的基本特征 | 第23-25页 |
| 1. 基础性——注重声乐基础训练 | 第23-24页 |
| 2. 逻辑性——循序渐进原则 | 第24页 |
| 3. 时代性与艺术性——与时俱进、追求音乐完美表现 | 第24-25页 |
| （二） 声乐教学选曲的基本原则 | 第25-28页 |
| 1. 把握民族个性化的原则 | 第25页 |
| 2. 重视风格多元化的原则 | 第25-26页 |
| 3. 注重文化世界性的原则 | 第26-28页 |
| 五、艺术高中声乐教学探究的意义 | 第28-30页 |
| （一） 有利于提高学生的学习兴趣，培养学生审美情趣 | 第28页 |
| （二） 有利于培养学生掌握音乐技能、了解音乐文化和培养民族精神 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
