| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 前言 | 第10页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外的研究现状 | 第11-13页 |
| 一、 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 第三节 研究意义 | 第13页 |
| 一、 理论意义 | 第13页 |
| 二、 实践意义 | 第13页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 一、 研究思路 | 第13-14页 |
| 二、 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 国门学校地理个性化作业设计的理论基础 | 第15-22页 |
| 第一节 建构主义理论与个性化作业设计 | 第15-18页 |
| 一、 认知主义学习理论的知识分类 | 第15-16页 |
| 二、 建构主义学习观 | 第16-17页 |
| 三、 从认知主义到建构主义 | 第17-18页 |
| 第二节 多元智能理论与个性化作业设计 | 第18-20页 |
| 一、 多元智能理论学习观 | 第18页 |
| 二、 多元智能的理论基础 | 第18-19页 |
| 三、 多元智能理论 | 第19-20页 |
| 第三节 问题与问题解决：个性化作业题研究的前提范畴 | 第20-22页 |
| 一、 问题定义与判断标准 | 第20-21页 |
| 二、 问题类型 | 第21页 |
| 三、 问题解决理论的发展 | 第21-22页 |
| 第三章 国门学校地理作业现状调查 | 第22-37页 |
| 第一节 国门学校调查简介 | 第22-24页 |
| 一、 调查的目的 | 第22页 |
| 二、 调查对象的选取 | 第22-23页 |
| 三、 调查内容 | 第23-24页 |
| 第二节 国门学校地理作业调查结果 | 第24-35页 |
| 一、 针对学生地理作业问卷调查结果 | 第24-32页 |
| 二、 针对教师地理作业问卷调查结果 | 第32-35页 |
| 第三节 问卷调查分析 | 第35-37页 |
| 一、 学生方面调查分析 | 第35页 |
| 二、 教师方面调查分析 | 第35-36页 |
| 三、 建议 | 第36-37页 |
| 第四章 地理个性化作业各类题型设计问题诊断与设计 | 第37-97页 |
| 第一节 选择题设计诊断与设计注意事项 | 第37-51页 |
| 一、 选择题的特点 | 第37-38页 |
| 二、 选择题的功能 | 第38-39页 |
| 三、 选择题的类型 | 第39-41页 |
| 四、 选择题题干部分的设计编制 | 第41-43页 |
| 五、 选择题设计注意事项 | 第43-45页 |
| 六、 备选项的设计 | 第45-46页 |
| 七、 备选项设计注意事项 | 第46-47页 |
| 八、 选择题设计注意事项 | 第47-51页 |
| 第二节 填空题设计问题诊断与设计注意事项 | 第51-59页 |
| 一、 填空题的特点及功能 | 第51-54页 |
| 二、 文字部分的表述 | 第54-55页 |
| 三、 空白部分的设置 | 第55-57页 |
| 四、 填空题的整体设计 | 第57-59页 |
| 第三节 匹配题设计问题诊断与设计技能注意事项 | 第59-63页 |
| 一、 匹配题的功能 | 第59-60页 |
| 二、 匹配题的问题诊断匹配 | 第60-61页 |
| 三、 匹配题设计注意事项 | 第61-63页 |
| 第四节 材料分析题命题问题诊断与命题设计注意事项 | 第63-71页 |
| 一、 材料分析题的特点 | 第63-64页 |
| 二、 材料分析的功能 | 第64页 |
| 三、 材料分析题型问题诊断 | 第64-67页 |
| 四、 材料分析题设计注意事项 | 第67-71页 |
| 第五节 读图分析题设计问题诊断与设计注意事项 | 第71-83页 |
| 一、 读图分析题的特点 | 第71-73页 |
| 二、 读图分析题的类型 | 第73-78页 |
| 三、 关于图表信息的提供 | 第78-81页 |
| 四、 设问部分的设计 | 第81-82页 |
| 五、 设问部分设计注意事项 | 第82-83页 |
| 第六节 简答题设计问题诊断与设计注意事项 | 第83-90页 |
| 一、 简答题设计的问题诊断与设计注意事项 | 第83-85页 |
| 二、 简答题设计注意事项 | 第85-88页 |
| 三、 综合性问答题设计问题诊断与设计注意事项 | 第88-89页 |
| 四、 综合性问答题设计注意事项 | 第89-90页 |
| 第七节 开放性试题设计问题诊断和实际注意事项 | 第90-97页 |
| 一、 地理个性化作业试题的特点 | 第91-92页 |
| 二、 开放性试题的类型 | 第92-93页 |
| 三、 开放性作业题型的设计要求 | 第93页 |
| 四、 开放性试题设计问题诊断 | 第93-95页 |
| 五、 开放性试题设计注意事项 | 第95-97页 |
| 第五章 国门学校地理个性化作业设计方法推荐 | 第97-106页 |
| 第一节 基于新理念的新题型 | 第97-101页 |
| 一、 地理个性化作业设计新理念 | 第97-100页 |
| 二、 想象型个性化作业的设计 | 第100-101页 |
| 第二节 保证个性化作业设计质量的技术方法 | 第101-106页 |
| 一、 评价项目核查表 | 第101-102页 |
| 二、 评分点核查表 | 第102-103页 |
| 三、 学生评价量表 | 第103-104页 |
| 四、 标准匹配度检验 | 第104-106页 |
| 第六章 结语 | 第106-107页 |
| 参考文献 | 第107-109页 |
| 附录 A 调查问卷 | 第109-113页 |
| 附录 B 图表 | 第113-117页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第117-118页 |
| 致谢 | 第118页 |