| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究对象和研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 高考语文试卷的研究概况 | 第10-12页 |
| 1.2.2 语言文字运用试题研究情况 | 第12-13页 |
| 1.3 拟分析角度 | 第13-16页 |
| 第二章 高考语文语言文字运用试题的历史沿革及新课改对其的影响 | 第16-24页 |
| 2.1 高考语文语言文字运用试题的历史沿革 | 第16-20页 |
| 2.2 新课改对高考语文语言文字运用试题的影响 | 第20-24页 |
| 2.2.1 新课改概述 | 第20-23页 |
| 2.2.2 新课改对高考语文语言文字运用试题的影响 | 第23-24页 |
| 第三章 新课改背景下语文高考语言文字运用试题考点分析 | 第24-38页 |
| 3.1 正确使用字、词的考点分析 | 第24-27页 |
| 3.2 辨析并修改病句考点分析 | 第27-28页 |
| 3.3 扩展语句、压缩语段考点分析 | 第28-33页 |
| 3.4 选用、仿用、句式变换考点分析 | 第33-35页 |
| 3.5 语言表达的考点分析 | 第35-38页 |
| 第四章 语言文字运用试题的评价及发展趋势 | 第38-47页 |
| 4.1 语言文字运用试题的试题评价 | 第38-41页 |
| 4.2 语言文字运用试题的发展趋势 | 第41-43页 |
| 4.3 语言文字运用试题给教学活动的启示 | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
