| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究的背景 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第11页 |
| 三、研究的方法 | 第11-12页 |
| （一） 文献分析法 | 第11页 |
| （二） 问卷调查法 | 第11-12页 |
| 四、文献综述 | 第12-20页 |
| （一） 教育信息化的产生和发展 | 第12-13页 |
| （二） 国内教育信息化研究综述 | 第13-16页 |
| （三） 国外基础教育信息化研究综述 | 第16-20页 |
| 第二章 教育信息化的相关理论 | 第20-26页 |
| 一、教育信息化的概念与内涵 | 第20-22页 |
| （一） 信息化概述 | 第20-21页 |
| （二） 教育信息化的概念与内涵 | 第21-22页 |
| 二、教育信息化的特征 | 第22-23页 |
| 三、教育信息化的评价指标体系 | 第23-26页 |
| （一） 教育信息化评价指标体系建立的原则 | 第23-24页 |
| （二） 教育信息化评价指标体系 | 第24-26页 |
| 第三章 问卷设计与调研分析 | 第26-49页 |
| 一、研究的准备 | 第26页 |
| 二、问卷的设计 | 第26-27页 |
| （一） 调查对象的选取 | 第26页 |
| （二） 调查问卷的制作 | 第26-27页 |
| （三） 问卷的发放与回收 | 第27页 |
| 三、数据的分析 | 第27-43页 |
| （一） 基础教育信息化之基础设施 | 第27-28页 |
| （二） 基础教育信息化之教学资源 | 第28-31页 |
| （三） 基础教育信息化之人员技能 | 第31-35页 |
| （四） 基础教育信息化之管理体制与运行机制 | 第35-39页 |
| （五） 基础教育信息化之信息技术应用 | 第39-43页 |
| 四、临沂市基础教育信息化存在的问题分析 | 第43-49页 |
| （一） 基础教育信息化之设施问题 | 第43-44页 |
| （二） 基础教育信息化之资源问题 | 第44-45页 |
| （三） 基础教育信息化之人员技能问题 | 第45-46页 |
| （四） 基础教育信息化之管理问题 | 第46-47页 |
| （五） 基础教育信息化之应用问题 | 第47-49页 |
| 第四章 临沂市基础教育信息化发展改进策略 | 第49-56页 |
| 一、转变教育观念，平衡城乡差异 | 第49-50页 |
| （一） 转变教育观念 | 第49页 |
| （二） 平衡城乡发展 | 第49-50页 |
| 二、更新基础设施，提高设备利用率 | 第50-51页 |
| （一） 更新基础设施 | 第50页 |
| （二） 提高设备利用率 | 第50-51页 |
| 三、开发优质资源，改进教学资源库 | 第51页 |
| （一） 开发优质资源，建设主题资源包 | 第51页 |
| （二） 改进教学资源库，规范教学资源 | 第51页 |
| 四、加强师资建设，完善教师培训 | 第51-53页 |
| （一） 扩大教育信息化专门人才比例，提高教师信息素养 | 第51-52页 |
| （二） 扩大信息技术培训面积，转移信息技术培训重点 | 第52-53页 |
| 五、制定信息化规划，强化信息化管理 | 第53-54页 |
| （一） 制定信息化发展规划 | 第53页 |
| （二） 建立信息化管理制度 | 第53页 |
| （三） 完善保障体系 | 第53-54页 |
| 六、化解环境阻力，促进信息化发展 | 第54页 |
| 七、扩大信息化应用范围，深化信息化应用程度 | 第54-55页 |
| （一） 扩大信息化应用范围 | 第54页 |
| （二） 深化信息化应用程度 | 第54-55页 |
| 八、加强信息技术与课程整合 | 第55-56页 |
| 第五章 结语 | 第56-58页 |
| 一、基本结论 | 第56页 |
| 二、存在问题 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 注释 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |