和龙市初中古诗词教学现状调查与分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 选题的目的及意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 研究范围与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 和龙市初中古诗词教学现状分析 | 第14-25页 |
| 2.1 新课程标准对古诗词教学的要求 | 第14-15页 |
| 2.2 调查设计与实施 | 第15-18页 |
| 2.2.1 调查内容 | 第15页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第15-18页 |
| 2.3 教师教授古诗词现状 | 第18-22页 |
| 2.3.1 教学内容安排紧密充实 | 第18-21页 |
| 2.3.2 充分利用现代教育手段 | 第21-22页 |
| 2.4 学生学习古诗词现状 | 第22-25页 |
| 2.4.1 背诵默写情况 | 第22-23页 |
| 2.4.2 诗词名句熟记效果好 | 第23-25页 |
| 第三章 和龙市初中古诗词教学存在的问题及原因分析 | 第25-33页 |
| 3.1 教师教授存在的问题 | 第25-27页 |
| 3.1.1 重背诵默写,轻诵读欣赏 | 第25-26页 |
| 3.1.2 重教师讲授,轻学生参与 | 第26-27页 |
| 3.2 学生学习古诗词存在的问题 | 第27-29页 |
| 3.2.1 对古诗词学习缺乏热情 | 第27-29页 |
| 3.2.2 鉴赏能力不足 | 第29页 |
| 3.3 初中古诗词教学存在问题的原因分析 | 第29-33页 |
| 3.3.1 教师修养欠缺 | 第29-30页 |
| 3.3.2 教学方法单一 | 第30-31页 |
| 3.3.3 古诗词学习氛围不浓 | 第31-32页 |
| 3.3.4 与生活联系不紧密 | 第32-33页 |
| 第四章 和龙市初中古诗词教学建议 | 第33-40页 |
| 4.1 对学校的建议 | 第33-34页 |
| 4.1.1 营造良好的学习氛围 | 第33页 |
| 4.1.2 转换评价机制 | 第33-34页 |
| 4.2 对教师的建议 | 第34-38页 |
| 4.2.1 提升自身素养 | 第34-35页 |
| 4.2.2 注重因材施教 | 第35-36页 |
| 4.2.3 以提高学生的鉴赏能力为目标 | 第36-37页 |
| 4.2.4 采用多种教学方法 | 第37-38页 |
| 4.3 对学生的建议 | 第38-40页 |
| 4.3.1 加强诵读,激发学习热情 | 第38页 |
| 4.3.2 搜集资料,培养良好习惯 | 第38页 |
| 4.3.4 增加积累,丰富知识储备 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 | 第44-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
