高中语文课堂笔记指导实践研究--以贵州师范大学附属中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第7-9页 |
| 一、选题缘由 | 第7-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 第二节 研究方法及过程 | 第9-10页 |
| 一、研究方法 | 第9-10页 |
| 二、研究过程 | 第10页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第10-17页 |
| 一、国外研究综述 | 第10-14页 |
| 二、国内研究综述 | 第14-17页 |
| 第一章 高中语文课堂笔记相关概念界定及内容构成 | 第17-26页 |
| 第一节 高中语文课堂笔记相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 一、笔记与课堂笔记 | 第17-18页 |
| 二、笔记策略与学习策略 | 第18-19页 |
| 第二节 高中语文课堂笔记内容构成 | 第19-26页 |
| 一、语文学科知识 | 第19-22页 |
| 二、考点知识 | 第22-25页 |
| 三、零散信息 | 第25-26页 |
| 第二章 高中语文课堂笔记的现状及原因分析 | 第26-40页 |
| 第一节 高中语文课堂笔记的现状分析 | 第26-36页 |
| 一、高中生语文课堂笔记文本现状分析 | 第26-30页 |
| 二、高中生语文课堂笔记认知现状分析 | 第30-34页 |
| 三、高中生语文课堂笔记辅导现状分析 | 第34-36页 |
| 第二节 高中语文课堂笔记存在的问题及原因分析 | 第36-40页 |
| 一、高中语文课堂笔记存在的问题 | 第36-37页 |
| 二、高中语文课堂笔记问题的原因分析 | 第37-40页 |
| 第三章 高中语文课堂笔记指导实践 | 第40-58页 |
| 第一节 高中语文课堂笔记指导标准 | 第40-47页 |
| 一、合格笔记的评判标准 | 第40-42页 |
| 二、合格笔记的操作方法 | 第42-47页 |
| 第二节 高中语文课堂笔记指导策略 | 第47-52页 |
| 一、笔记操作步骤 | 第47-49页 |
| 二、具体案例分析 | 第49-52页 |
| 第三节 提高高中语文课堂笔记效果的建议 | 第52-58页 |
| 一、针对学生学习的建议 | 第52-53页 |
| 二、针对教师教学的建议 | 第53-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录一 | 第64-65页 |
| 附录二 | 第65-70页 |
