| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Academic Achievements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Significance of the Present Study | 第12-14页 |
| 1.2 Objective of the Study | 第14页 |
| 1.3 Outline of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 DRM of Spelling | 第15-17页 |
| 2.2 Previous Studies on the Interaction of Lexical and Sublexical Routes in Spelling | 第17-25页 |
| 2.2.1 Evidence from Intact Subjects | 第17-20页 |
| 2.2.2 Evidence from Dysgraphic Patients | 第20-22页 |
| 2.2.3 Evidence from Children | 第22-23页 |
| 2.2.4 Evidence from Other Languages | 第23-25页 |
| 2.2.5 Summary | 第25页 |
| 2.3 Development of DRM | 第25-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-31页 |
| 3.1 Introduction | 第27页 |
| 3.2 Hypotheses | 第27-28页 |
| 3.3 Method | 第28-31页 |
| 3.3.1 Participants | 第28页 |
| 3.3.2 Apparatus and Materials | 第28-29页 |
| 3.3.3 Design and Procedure | 第29-31页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第31-39页 |
| 4.1 Results | 第31-34页 |
| 4.1.1 Priming Effects Found in Non-Filler-Conditions A and B | 第32-33页 |
| 4.1.2 Position Effects Found in Intervened Conditions C and D | 第33-34页 |
| 4.2 Discussion | 第34-39页 |
| 4.2.1 Priming Effects of High-Contingency and Low-Contingency | 第34-36页 |
| 4.2.2 Graphemic Buffer | 第36页 |
| 4.2.3 Effects of Position | 第36-39页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第39-44页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第39-40页 |
| 5.2 Implications | 第40-41页 |
| 5.2.1 Theoretical Implications | 第40页 |
| 5.2.2 Pedagogical Implications | 第40-41页 |
| 5.3 Limitations of the Study and Suggestions for Future Research | 第41-44页 |
| 5.3.1 Limitations | 第41-42页 |
| 5.3.2 Suggestions for Future Research | 第42-44页 |
| References | 第44-47页 |
| Appendixes | 第47-49页 |
