| 英文缩略词 | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| 1.前言 | 第10-13页 |
| 2.对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 2.2.1 调查问卷结构 | 第13页 |
| 2.2.2 调查问卷设计 | 第13-14页 |
| 2.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.3.1 文献研究方法 | 第14页 |
| 2.3.2 现场调查 | 第14页 |
| 2.3.3 小组讨论 | 第14-15页 |
| 2.4 质量控制 | 第15页 |
| 2.4.1 方案设计阶段 | 第15页 |
| 2.4.2 数据收集阶段 | 第15页 |
| 2.5 资料处理与分析 | 第15页 |
| 3.结果与分析 | 第15-23页 |
| 3.1 是否留守经历大学生的基本人口学特征 | 第15-17页 |
| 3.2 是否留守经历大学生学校适应现状及其差异 | 第17页 |
| 3.3 留守经历大学生学校适应的差异 | 第17-23页 |
| 3.3.1 性别因素 | 第17页 |
| 3.3.2 是否独生子女因素 | 第17-18页 |
| 3.3.3 生源地因素 | 第18页 |
| 3.3.4 是否担任学生干部因素 | 第18-19页 |
| 3.3.5 月均生活费因素 | 第19页 |
| 3.3.6 不同年级因素 | 第19-20页 |
| 3.3.7 不同学习成绩自评得分因素 | 第20页 |
| 3.3.8 不同家庭结构因素 | 第20-21页 |
| 3.3.9 不同留守开始时间因素 | 第21页 |
| 3.3.10 不同累计留守时间因素 | 第21-22页 |
| 3.3.11 不同家庭人均年收入因素 | 第22-23页 |
| 4.讨论 | 第23-28页 |
| 4.1 留守经历大学生与非留守经历大学生学校适应的差异 | 第23-24页 |
| 4.2 留守经历大学生学校适应的现状及其影响因素 | 第24-28页 |
| 4.2.1 留守经历大学生学校适应现状 | 第24页 |
| 4.2.2 不同性别留守经历大学生学校适应的差异 | 第24-25页 |
| 4.2.3 是否独生子女留守经历大学生学校适应的差异 | 第25页 |
| 4.2.4 不同生源地留守经历大学生学校适应的差异 | 第25页 |
| 4.2.5 是否担任学生干部留守经历大学生学校适应的差异 | 第25-26页 |
| 4.2.6 不同月均生活费留守经历大学生学校适应的差异 | 第26页 |
| 4.2.7 不同年级留守经历大学生学校适应的差异 | 第26-27页 |
| 4.2.8 不同留守时间留守经历大学生学校适应的差异 | 第27页 |
| 4.2.9 不同学习成绩自评得分留守经历大学生学校适应的差异· | 第27页 |
| 4.2.10 不同家庭结构留守经历大学生学校适应的差异 | 第27-28页 |
| 4.2.11 不同留守开始时间留守经历大学生学校适应的差异 | 第28页 |
| 4.2.12 不同家庭人均年收入留守经历大学生学校适应的差异·· | 第28页 |
| 5.结论 | 第28-29页 |
| 6.局限与展望 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 综述 大学生学校适应的研究现状及展望 | 第35-44页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附表 | 第44-48页 |
