| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9页 |
| 1.2 教学现状 | 第9页 |
| 1.3 研究目的意义及研究价值 | 第9-10页 |
| 2. 研究的理论基础 | 第10-11页 |
| 2.1 认知迁移理论 | 第10页 |
| 2.2 建构主义学习理论 | 第10页 |
| 2.3 奥苏贝尔的有意义学习 | 第10-11页 |
| 3. 相关研究的文献综述 | 第11-14页 |
| 4. 基于手持技术的实验研究与教学设计 | 第14-52页 |
| 4.1 实验仪器简介 | 第14-15页 |
| 4.2 研究内容 | 第15-17页 |
| 4.3 实验探究与设计 | 第17-34页 |
| 4.4 运用手持技术实验的化学教学设计 | 第34-52页 |
| 5. 研究结论与不足 | 第52-54页 |
| 5.1 研究的结论 | 第52-53页 |
| 5.2 研究的不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |