小学英语教学中母语（汉语）使用情况调查研究--以沈阳市A小学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第8-19页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-15页 |
| 三、概念界定 | 第15-16页 |
| 四、研究设计 | 第16-17页 |
| 五、研究意义 | 第17-18页 |
| 六、创新与不足 | 第18-19页 |
| 第二章 沈阳市A小学英语教学中汉语使用现状 | 第19-27页 |
| 一、小学英语教学中汉语使用量 | 第19-21页 |
| 二、小学英语教学中汉语使用主体 | 第21-23页 |
| 三、针对不同英语教学内容中汉语的使用 | 第23-25页 |
| 四、小学英语教学中汉语使用的作用 | 第25-27页 |
| 第三章 导致小学英语教学中使用汉语因素 | 第27-36页 |
| 一、教师观念差异 | 第27-29页 |
| 二、学生英语水平低 | 第29-32页 |
| 三、教学内容难易程度不同 | 第32-33页 |
| 四、教学方法单一 | 第33-36页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第36-52页 |
| 一、小学英语课堂教学中普遍存在汉语使用的现象 | 第36-38页 |
| 二、汉语使用对小学英语教学的作用 | 第38-43页 |
| 三、小学英语教学中的汉语使用应当合理 | 第43-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 | 第55-56页 |
| 附录二 | 第56-57页 |
| 附录三 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
