| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第17-25页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第17-18页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第17-18页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第18页 |
| 1.2 文献综述 | 第18-21页 |
| 1.2.1 内部审计转型发展的研究 | 第18-19页 |
| 1.2.2 高校内部审计现状的研究 | 第19-20页 |
| 1.2.3 高校内部审计转型发展的研究 | 第20-21页 |
| 1.2.4 文献述评 | 第21页 |
| 1.3 研究方法、内容与框架体系 | 第21-24页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第22-23页 |
| 1.3.3 框架体系 | 第23-24页 |
| 1.4 创新与不足 | 第24-25页 |
| 1.4.1 本文可能的创新点 | 第24页 |
| 1.4.2 本文存在的不足 | 第24-25页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第25-31页 |
| 2.1 相关概念 | 第25-27页 |
| 2.1.1 内部审计 | 第25页 |
| 2.1.2 高校内部审计 | 第25-26页 |
| 2.1.3 高校内部审计转型发展 | 第26-27页 |
| 2.2 理论基础 | 第27-31页 |
| 2.2.1 大学治理理论 | 第27页 |
| 2.2.2 审计“免疫系统”理论 | 第27-29页 |
| 2.2.3 受托经济责任理论 | 第29-31页 |
| 3 安徽省高校内部审计发展现状分析 | 第31-43页 |
| 3.1 安徽省高校内部审计发展历程 | 第31页 |
| 3.2 安徽省高校内部审计发展现状调研 | 第31-37页 |
| 3.2.1 调研设计 | 第31-33页 |
| 3.2.2 调研结果 | 第33-37页 |
| 3.3 安徽省高校内部审计存在的主要问题 | 第37-41页 |
| 3.3.1 内部审计机构独立性不强 | 第37-38页 |
| 3.3.2 内部审计职能范围比较狭窄 | 第38-39页 |
| 3.3.3 内部审计职权不够明确 | 第39页 |
| 3.3.4 内部审计人员结构单一,业务胜任能力较弱 | 第39-40页 |
| 3.3.5 内部审计技术手段陈旧,网络化程度低 | 第40-41页 |
| 3.4 安徽省高校内部审计存在问题的原因分析 | 第41-43页 |
| 3.4.1 外部环境对高校内部审计的影响分析 | 第41页 |
| 3.4.2 内部环境对高校内部审计的影响分析 | 第41-43页 |
| 4.安徽省高校内部审计转型发展的意义及目标定位 | 第43-47页 |
| 4.1 安徽省高校内部审计转型发展的必要性 | 第43-44页 |
| 4.1.1 加强高校管理能力的需要 | 第43页 |
| 4.1.2 提高高校经费使用效益的需要 | 第43页 |
| 4.1.3 强化高校风险管理和内部控制建设的需要 | 第43-44页 |
| 4.2 安徽省高校内部审计转型发展的可行性 | 第44-45页 |
| 4.2.1 法律法规逐步完善,为高校内审转型发展提供了制度保障 | 第44页 |
| 4.2.2 强化高校内部治理,为高校内审转型发展营造了良性氛围 | 第44页 |
| 4.2.3 高校各项事业发展,为高校内审转型发展创造了有利机遇 | 第44-45页 |
| 4.2.4 丰富国际先进经验,为高校内审转型发展提供了技术支持 | 第45页 |
| 4.3 安徽省高校内部审计转型目标定位 | 第45-47页 |
| 4.3.1 发挥免疫系统理论,增强高校防御教育风险能力 | 第45页 |
| 4.3.2 开展增值型内部审计,促进高校改革发展目标实现 | 第45-46页 |
| 4.3.3 强化财务收支审计,严格控制高校教育成本支出 | 第46页 |
| 4.3.4 深化内部经济责任审计,加强对领导干部的监督与管理 | 第46-47页 |
| 5.安徽省高校内部审计转型发展的对策建议 | 第47-56页 |
| 5.1 改革高校内部审计体制,为转型发展提供组织保证 | 第47-48页 |
| 5.1.1 设置独立的内部审计机构 | 第47页 |
| 5.1.2 尝试设立高校审计委员会 | 第47-48页 |
| 5.2 完善高校内部审计制度与职能体系,为转型发展构建优化环境 | 第48-51页 |
| 5.2.1 研究制定安徽省高校内部审计制度 | 第48-49页 |
| 5.2.2 建立内部审计质量控制制度 | 第49-50页 |
| 5.2.3 建立健全审计“问责”追究制度 | 第50页 |
| 5.2.4 拓宽高校内部审计职能 | 第50-51页 |
| 5.3 明确高校内部审计职权,为转型发展拓展工作范围 | 第51-53页 |
| 5.3.1 开展内部控制审计,强化高校内部治理 | 第51-52页 |
| 5.3.2 开展风险管理审计,加强办学风险防御 | 第52页 |
| 5.3.3 开展教育绩效审计,提高教育投入绩效 | 第52-53页 |
| 5.4 提高内部审计队伍素质,为转型发展提供人力资源 | 第53-54页 |
| 5.4.1 优化人员结构,充实内部审计队伍 | 第53页 |
| 5.4.2 加强后续教育,提高业务素质水平 | 第53-54页 |
| 5.4.3 加强职业道德建设,防范审计道德风险 | 第54页 |
| 5.5 加快内部审计信息化建设,为转型发展提供技术支持 | 第54-56页 |
| 5.5.1 加快改进内部审计技术和方法 | 第54-55页 |
| 5.5.2 加快内部审计网络化建设 | 第55-56页 |
| 6.案例分析：AHSF大学内部审计转型发展启示 | 第56-61页 |
| 6.1 AHSF大学基本情况 | 第56页 |
| 6.2 AHSF大学高校内部审计概况 | 第56-58页 |
| 6.2.1 内部审计机构设置及领导体制状况 | 第56-57页 |
| 6.2.2 内部审计队伍情况 | 第57页 |
| 6.2.3 内部审计的主要职责 | 第57-58页 |
| 6.2.4 内部审计工作程序 | 第58页 |
| 6.3 AHSF大学内部审计转型发展的经验与做法 | 第58-59页 |
| 6.3.1 内部审计由传统“财务审计”向现代“风险审计”转型 | 第58页 |
| 6.3.2 经济责任审计由“事后”评价拓展为“事中”制约 | 第58-59页 |
| 6.3.3 创新内部审计服务方式 | 第59页 |
| 6.3.4 灵活使用审计方法,发挥联动效应 | 第59页 |
| 6.4 AHSF大学内部审计转型发展的几点启示 | 第59-61页 |
| 6.4.1 内部审计理念：实施现代风险导向内部审计 | 第59页 |
| 6.4.2 内部审计方式：由事后审计转变为事前防范及事中审计 | 第59-60页 |
| 6.4.3 内部控制评价：注重控制与效率之间的平衡 | 第60-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 附录1：安徽省部分省属高校(50所)名单、网址及电话 | 第62-65页 |
| 附录2：电话访问问题汇总 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第70页 |
