| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第6-7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7-8页 |
| 第三节 研究内容 | 第8页 |
| 第四节 研究方法 | 第8-9页 |
| 第五节 研究现状 | 第9-13页 |
| 第二章 学分制及其实施的理论分析 | 第13-19页 |
| 第一节 学分制的表征与特征 | 第13-16页 |
| 第二节 学分制实施模式与中等职业学校学分制实施方案 | 第16-19页 |
| 第三章 中等职业学校学分制实施现状调查及问题分析 | 第19-30页 |
| 第一节 学分制现状调研情况 | 第19-22页 |
| 第二节 长沙市中等职业学校学分制实施的初步成效 | 第22-25页 |
| 第三节 长沙市中等职业学校学分制实施中存在的问题 | 第25-30页 |
| 第四章 提高中等职业学校实施学分制实施效果的建议 | 第30-37页 |
| 第一节 社会层而：改变传统观念、多做正面宣传 | 第30-32页 |
| 第二节 政府层而：增大职业教育投入,落实学分实施政策 | 第32-33页 |
| 第三节 学校层面：改善教学条件,改进管理方法 | 第33-35页 |
| 第四节 教师层而：更新教育观念,提高教学能力 | 第35-36页 |
| 第五节 学生层面：理解学分制实施意义,客观理性地选择课程 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 关于学分制实施状况的调查问卷(教师) | 第39-41页 |
| 关于学分制实施状况的调查问卷(学生) | 第41-45页 |
| 读研期间公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
