| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景与问题 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 引导学生课前预习激发学习兴趣 | 第11页 |
| 1.2.2 丰富课堂教学 | 第11-12页 |
| 1.2.3 更加有利于突出教师主导，学生主体的教学理念 | 第12页 |
| 1.2.4 让物理课堂更加开放 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究状况 | 第12-15页 |
| 1.3.1 网络教学资源研究发展趋势 | 第12-14页 |
| 1.3.2 网络教学资源的文献综述 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第15-16页 |
| 1.4.4 实践研究法 | 第16页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 1.5.1 课堂教学 | 第16页 |
| 1.5.2 网络教学资源 | 第16-18页 |
| 2 相关理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.1.1 知识观 | 第18页 |
| 2.1.2 学习观 | 第18-19页 |
| 2.1.3 教学观 | 第19页 |
| 2.2 多媒体学习理论 | 第19-20页 |
| 3 运用网络教学资源优化初中物理课堂教学 | 第20-35页 |
| 3.1 建立交往平台，方便网络教学资源的利用 | 第20-21页 |
| 3.1.1 微信 | 第20页 |
| 3.1.2 QQ | 第20-21页 |
| 3.1.3 物理学习角的建立 | 第21页 |
| 3.2 利用仿真实验室优化初中物理课堂教学 | 第21-22页 |
| 3.3 利用网络演示课件资源优化初中物理课堂教学 | 第22-24页 |
| 3.4 利用微视频教学资源优化初中物理课堂教学 | 第24-25页 |
| 3.5 教学案例 | 第25-35页 |
| 4 学生成绩与分析 | 第35-37页 |
| 5 运用网络教学资源优化初中物理课堂教学的调查研究 | 第37-44页 |
| 5.1 对学生的调查及分析 | 第37-41页 |
| 5.1.1 问卷的编制和实施 | 第37页 |
| 5.1.2 问卷的数据统计和分析 | 第37-41页 |
| 5.2 对教师的调查及分析 | 第41-42页 |
| 5.2.1 访谈内容的设置及实施 | 第41页 |
| 5.2.2 访谈内容的整合与分析 | 第41-42页 |
| 5.3 对调查和访谈的总结 | 第42-44页 |
| 6 回顾与展望 | 第44-46页 |
| 6.1 研究的总结 | 第44页 |
| 6.2 研究的局限 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录：调查问卷（实验班） | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |