| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-13页 |
| 1.2 Significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-23页 |
| 2.1 Definition of Phonics | 第15-16页 |
| 2.2 The Relation between Phonemic Awareness and Phonics | 第16-18页 |
| 2.3 Studies Abroad and at Home | 第18-21页 |
| 2.4 Summary | 第21-23页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第23-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Instruments | 第24页 |
| 3.4 Research Procedure | 第24-33页 |
| 3.4.1 The General Procedures of the Research | 第25-26页 |
| 3.4.2 The Content of Phonics Teaching | 第26-29页 |
| 3.4.3 The Teaching Method of Phonics | 第29-31页 |
| 3.4.4 The Process of Phonics Teaching in Class | 第31-33页 |
| CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS AND DISCUSSION | 第33-42页 |
| 4.1 Analysis of the Tests for Students | 第33-37页 |
| 4.1.1 Data Description of Pre-test and Post-test | 第33-34页 |
| 4.1.2 Independent Sample T-test of the Pre-test and the Post-test | 第34-36页 |
| 4.1.3 Paired Sample T-test of EG and CG | 第36-37页 |
| 4.2 Data Analysis of Questionnaire | 第37-39页 |
| 4.3 Discussions about the Proposed Questions | 第39-42页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第42-45页 |
| 5.1 The Major Findings | 第42-43页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第43页 |
| 5.3 Implications | 第43-45页 |
| REFERENCES | 第45-51页 |
| APPENDICES | 第51-54页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第54页 |
