| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第13-18页 |
| 1.4.1 概念 | 第13页 |
| 1.4.2 物理概念 | 第13页 |
| 1.4.3 错误概念 | 第13-15页 |
| 1.4.4 诊断性评价 | 第15-16页 |
| 1.4.5 假阴性 | 第16页 |
| 1.4.6 假阳性 | 第16页 |
| 1.4.7 知识缺失 | 第16-18页 |
| 第2章 文献综述 | 第18-34页 |
| 2.1 力学中的错误概念 | 第18-25页 |
| 2.1.1 亚里士多德的物理学说 | 第18-20页 |
| 2.1.2 原动力理论 | 第20-21页 |
| 2.1.3 其他 | 第21-23页 |
| 2.1.4 力学错误概念概述 | 第23-25页 |
| 2.2 错误概念的诊断方法 | 第25-34页 |
| 2.2.1 访谈与开放式问卷 | 第26-27页 |
| 2.2.2 传统的选择题测试与FCI问卷 | 第27-29页 |
| 2.2.3 二阶测试 | 第29-32页 |
| 2.2.4 三阶测试 | 第32-34页 |
| 第3章 研究设计 | 第34-46页 |
| 3.1 研究总体设计 | 第34-35页 |
| 3.2 研究方向与材料的选择 | 第35-36页 |
| 3.3 研究样本 | 第36-37页 |
| 3.4 研究工具 | 第37-39页 |
| 3.5 研究过程 | 第39-40页 |
| 3.5.1 访谈 | 第39-40页 |
| 3.5.2 开放式问卷 | 第40页 |
| 3.5.3 三阶测试 | 第40页 |
| 3.6 三阶测试的数据编码与记分方式 | 第40-46页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第46-64页 |
| 4.1 开放式问卷结果分析 | 第46-48页 |
| 4.2 三阶测试结果分析 | 第48-59页 |
| 4.2.1 三阶测试的效度与信度分析 | 第48-56页 |
| 4.2.2 三阶测试诊断结果分析 | 第56-59页 |
| 4.3 小结 | 第59-64页 |
| 第5章 研究总结 | 第64-70页 |
| 5.1 研究概述 | 第64-65页 |
| 5.2 研究结论 | 第65-67页 |
| 5.3 对教学的启示和实施建议 | 第67页 |
| 5.4 反思与展望 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 附录 | 第76-108页 |
| 附录一: 开放式问卷 | 第76-83页 |
| 附录二: 开放式问题中的“选择理由”归类分析(部分) | 第83-88页 |
| 附录三: 三阶测试问卷 | 第88-98页 |
| 附录四: 正确概念诊断表 | 第98-99页 |
| 附录五: 错误概念诊断表 | 第99-100页 |
| 附录六: 三阶测试原始数据 | 第100-108页 |
| 致谢 | 第108-110页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第110页 |