声乐演唱中的想象
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 想象的概述 | 第11-18页 |
| 第一节 想象的本质 | 第11-13页 |
| 一、想象的含义 | 第11页 |
| 二、想象的生理机制 | 第11-12页 |
| 三、想象与表象 | 第12-13页 |
| 第二节 想象的主要特点 | 第13-15页 |
| 一、想象的现实性与预见性 | 第13页 |
| 二、想象的计划性和补充性 | 第13-14页 |
| 三、想象的深化性 | 第14-15页 |
| 第三节 想象的分类 | 第15-18页 |
| 一、人物想象与景物想象 | 第15-16页 |
| 二、有意想象与无意想象 | 第16-17页 |
| 三、再造想象与创造想象 | 第17-18页 |
| 第二章 想象在声乐演唱中的实际运用 | 第18-26页 |
| 第一节 想象在发声技术中的运用 | 第18-20页 |
| 一、呼吸训练的想象 | 第18页 |
| 二、共鸣练习的想象 | 第18-19页 |
| 三、说和念练习的想象 | 第19-20页 |
| 第二节 想象在情感体验中的运用 | 第20-23页 |
| 一、想象是情感体验的催化剂 | 第21-22页 |
| 二、想象是捕捉人物情感的唯一途径 | 第22-23页 |
| 第三节 想象在临场心理调控中的运用 | 第23-26页 |
| 一、全神贯注的作用 | 第24页 |
| 二、自然流露的作用 | 第24-25页 |
| 三、克服紧张心理的作用 | 第25-26页 |
| 第三章 想象能力的培养与想象的积极作用 | 第26-29页 |
| 第一节 想象能力的培养 | 第26-28页 |
| 一、增加表象储备,善于捕捉现实生活场景 | 第26页 |
| 二、提高演唱者的思维水平 | 第26-27页 |
| 三、丰富演唱者自身的情感 | 第27页 |
| 四、间接生活体验的学习 | 第27-28页 |
| 第二节 想象的作用 | 第28-29页 |
| 一、深刻理解作品内涵 | 第28页 |
| 二、追求创新,树立演唱风格 | 第28-29页 |
| 结束 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31页 |
