| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 一、研究目的 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、研究假设 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-20页 |
| 一、情绪智力的文献综述 | 第11-16页 |
| （一）情绪智力的概念界定 | 第11-14页 |
| （二）情绪智力的测量 | 第14-15页 |
| （四）情绪智力的相关研究 | 第15-16页 |
| 二、领悟社会支持的研究综述 | 第16-17页 |
| （一）领悟社会支持的概念界定 | 第16页 |
| （二）领悟社会支持的测量 | 第16页 |
| （三）领悟社会支持的相关研究 | 第16-17页 |
| 三、主观幸福感的研究综述 | 第17-18页 |
| （一）主观幸福感的概念界定 | 第17页 |
| （二）主观幸福感的测量 | 第17-18页 |
| （三）主观幸福感的相关研究 | 第18页 |
| 四、关于情绪智力、领悟社会支持与主观幸福感的相关研究 | 第18-20页 |
| （一）情绪智力与领悟社会支持的研究 | 第18页 |
| （二）领悟社会支持与主观幸福感的研究 | 第18-19页 |
| （三）情绪智力与主观幸福感的研究 | 第19页 |
| （四）情绪智力、领悟社会支持与主观幸福感的关系研究 | 第19-20页 |
| 第三章 研究方法与过程 | 第20-26页 |
| 一、被试 | 第20-21页 |
| 二、研究工具 | 第21-22页 |
| 三、研究方法与研究过程 | 第22页 |
| 四、研究工具的信度与效度分析 | 第22-26页 |
| （一）情绪智力量表的信、效度分析 | 第22-23页 |
| （二）领悟社会支持量表的信、效度分析 | 第23-25页 |
| （三）总体幸福感量表量表的信、效度分析 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果 | 第26-33页 |
| 一、初中生情绪智力、领悟社会支持与主观幸福感的总体状况与差异分析 | 第26-29页 |
| （一）初中生情绪智力的总体状况及各人口学变量的差异状况 | 第26页 |
| （二）初中生领悟社会支持在人口学变量上的差异状况 | 第26-28页 |
| （三）初中生总体幸福感在人口学变量上的差异状况 | 第28-29页 |
| 二、各个变量的相关分析 | 第29页 |
| 三、领悟社会支持在情绪智力与总体幸福感之间的中介作用分析 | 第29-31页 |
| （一）情绪智力与总体幸福感的关系 | 第29-30页 |
| （二）领悟社会支持在情绪智力与总体幸福感间的中介效应检验 | 第30-31页 |
| 四、共同方法偏差检验 | 第31-33页 |
| 第五章 分析讨论 | 第33-40页 |
| 一、初中生情绪智力状况 | 第33-34页 |
| 二、初中生领悟社会支持状况 | 第34-36页 |
| 三、初中生主观幸福感状况 | 第36-37页 |
| 四、初中生情绪智力、领悟社会支持与主观幸福感关系 | 第37-38页 |
| 五、初中生领悟社会支持在情绪智力与主观幸福感的中介效应 | 第38-40页 |
| 第六章 建议 | 第40-42页 |
| 第七章 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
